教育产业化是什么意思

教育产业化是什么意思

1.教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业，可以提来自高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增360问答长，促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上，产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。

2.在我国正确地选择了确立社会主义市场经济体制的历史进程中，一种泛市场化的思潮也随之而起，有时甚至相当流行，许多人包括不少官员也为之蛊惑而为之大开其道。所谓泛市场化，就是把市场关系引入到不应当引入的领域。在泛市场化论者眼中，“公共”二字黯然失色了，他护更兵己责拿啊们借“改革”的名义，恨不得将人们所能想象的所有领域都变成商品货币关系，因而也就具有很强的迷惑性。教育产业化倍雷别除华刘计亦即教育市场化就宣今是其中一种流布甚广的理论误导。

3.所谓教育产业化，就是鼓吹要像兴办工商业一样兴各办国民教育，要像办企业一样办学校。企业讲投资讲回报讲利润讲分红，学校也应讲投资讲回报讲利润讲分红；企业搞股份制，学校也可以搞股份制；国英算务论散和量呼有企业搞改制，公办学校也可以搞改制。总之凡是企业可以搞的事情，学校也大体这样去做。在他们眼里，教育与经济、学校和企业并没有什么本质区别。所以，他们无意或有意地回避教育的固有属性，制造教育产业化的种种舆论，在教育领田数简什核上使域掀起一场“沙尘暴”，迷乱人们的眼睛，影响了教育的健康发展。

　然而，教育毕竟不是经济，它所具有的特殊属性，并不是想回夫府必切避就回避得了的。在全面落实科学发展观的今天，映稳官是消除教育产业化理论影响的时候了，我层黑仍们应当就此正本清源，以利于我国教育事业在新世纪取得更大的成就。