阅来自读下面两段文言文，完成小题。（12分） （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴

阅来自读下面两段文言文，完成小题。（12分） （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴

问题补充说明：阅读下面两段文言文，完成小题。（12分） （甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言， 贾生尽为之对，人人各如其意所欲出 。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。司马迁《史记·屈原贾生列传》（乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操， 一不见用，则忧伤病沮，不能复振； 而为贾生者，亦谨其所发哉。苏轼 《贾谊论》小题1:下列各项中划线词的解释有误的一项是（2分） A．以能诵诗 属 书闻于郡中属：连缀，写作 B．吴廷尉为河南守,闻其 秀才 秀才:才华优秀 C．愚深悲生之志，故 备 论之备：准备 D．则知其有 狷介 之操狷介:胸襟狭窄 小题2:下列选项中全都说明贾谊“才华突出”的一组是（2分）①贾生名谊，洛阳人也。 ②以能诵诗属书闻于郡中 ③廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书 ④诸生于是乃以为能不及也 ⑤贾生志大而量小 ⑥而为贾生者，亦谨其所发哉 A．①③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③④ 小题3:（乙）文作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（2分） A．赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。 B．赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。 C．说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。 D．说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。 小题4:把文中划线的句子译成现代汉语。（6分）（1）贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。（2）一不见用，则忧伤病沮，不能复振

小题1:C

小题1:D

小题1:D

小题1:(1)观怎良贾谊一一替他们回答，360问答人人都觉得说出了自己想说的话。（2）一旦不被重用，就会忧伤颓废，不能害材重新振作起来。

小题1:详细

小题1:①是介绍他的出行航究台社生地。⑤说的是他的志向，与才华无关。⑥是作者的感慨。

小题1:首先要了解这个典故，王猛性情刚直，因为有明君的宽容，他才能有所作为。所以选D。

小题1:本题考查翻译能力。采分点为：（去食制统层1）“为、所欲”各1分，句意1分（2）“一、见”各1分，句意临聚你指厂附拉1分。

附课外文言翻译：

（甲）贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷材年经式胡尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担就球写部缺医销置河六任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。

当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。

（乙）唉，贾谊真是志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足。古人有出类拔萃的才能，必然会不合时宜而招致困境，这就是所以若非英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分发挥他们的作用。古人和今人都称道苻坚能从包断景植草野平民之中起用了王猛，在很短时间内全部斥去了原来的大臣而与王猛商讨军国大事。苻坚那样一个平常之辈，竟能占据了半个中国，这道理就在于此吧。我很惋惜贾谊的抱负未能施展，所以对此加以详尽的评论。同时也要使君主明白：汉如果得到了象贾谊这样的臣子，就应当了解这类人有根大烧孤高不群的性格，一旦不被重用，号器七岁烧就会忧伤颓废，不能重新振作起来。而象贾谊这种人，也应该有节制地发泄自己的情感啊！