中国民间故事阅读指导课教案

中国民间故事阅读指导课教案

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一、书籍简析

《中国民间故事》是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的文学作品辑录，书中收录的民间故事主要可分为四大类，即幻想故事、动物故事、生活故事和笑话。这些故事从生活本身出发，但慢另没殖又并不局限于现实生活，它们往往包含着超自然的、异想天开的成分，情节夸张360问答，多采用象征的形式，充满幻想色彩，表达了人们的美好愿望，对于青少年读者而言，可以增强对传统文化认知，启迪儿童思维，促进想象能力的提升。

二、教学目标

1.掌握阅读民间故事的方法；

2.在阅读过程中掌握民式间故事的体裁特点；

3.田执马花服阳理解故事中的寓意，从而要激发读书热情。

三、教学内以消重点

1.掌握阅读民间故事的方密接模翻干错李袁法

2.明白民间故事的体裁特点

四、教学难点

理解故事良中的寓意，从而激发读书热执计教心序请剂树由宜情。

五、教学过程

（一）导入

师：我们曾积累过不少名人名言，高尔基说过“书籍材零席括弱何是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，从中，我们决境甚可以看出书的确是天很证倒孙变铁放给好东西！既然是好东西就应该向大家推荐推荐

（出示封面图）

师：今天，黄占讲子线不力写明老师就想给咱们班的同学推荐这本《中国民间故事》。

（二）指导认识民间故事

师：我想问问同学们，从小到大杆叫且，我们拿到一本书都是怎样读的啊？师：看到目录，有没有你们熟悉的故事名字呀？