登快阁教案

登快阁教案

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一、教学目的1、体会诗歌思想感情；2、背诵诗歌。二、教学重难点如何理解是人的思想情感三、诗人简介黄庭坚“苏门四学士”北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之和张耒的并称。苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时的作家中间享有巨大的声誉，一时与之事交游或接受他的指导者甚多，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔。在苏轼的众多门生和崇拜者中，他最欣赏和重视这四个人。最先将他们的名字并口粒提和加以宣传的，就是360问答苏轼本人。由于苏轼的推誉，四人很快名满天下。不过“苏门四学士”这一称号只是表明这四位作家得到过苏轼的垂青和指导，接受过他的文学影响，而并不意味着他们或他们与苏轼可以统称为一个文学流派。实际上四学士造诣各异，受苏轼影响的程度有差别，文学风格也大不相同。比如黄庭坚的诗自创流派，与苏轼并称苏黄；秦观的主要成就在词，但是他的词却不走苏轼的路子，而专以纤丽婉约见长。苏门六君子即苏门四学士和李方叔、陈师道的合称。拟“江西诗派”四、诵读诗歌1、教师范读正音2、学生自由朗读3、学生齐读4、教师请一两位学生朗读，并指正。五、串讲诗歌1、创作背景课文注释12、内容青这是黄庭坚一首著名的七言律诗。写他的公余生活，在即景抒情中倾诉了他的适意和苦闷。

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

首联以寻常笔法，写得平坦，从登阁的时间和心境写起。傍晚时分干完一天的公务，似有无