高技能人才培养基地自我评估报告怎么写

高技能人才培养基地自我评估报告怎么写

问题补充说明：高技能人才培养基地自我评估报告怎么写

一、当前高技能人才队伍建设存在的短板

一是制造业技工的供需矛盾突出。来自根据教育部《制造业人才发360问答展规划指南》对“中各李或流国制造2025”制造业十大重点领域人才需求预测，现阶段我区制造业技工人才总的缺口高达4.5万人。特别是随着企业的转型升级和自动化水平越来越高，企业对技术工人需求的广品这均督序者度和深度都在发生变化，丝高端制造业和智能化行业技工人才供需矛盾突出。据测算，我区高级技工占产兴送检业工人比例仅为15%左右，高级技工缺口近2.5万人内老，技工人才短缺现象愈加凸显。同时，现有技工人才队伍在结构上呈现出“三多三少一稀缺”宪特征，即低级多、高级少，大龄陆概际属多象混总多、青年少，单一技能多、复合技能少，新兴产业技工严重缺乏。

二专创注是高技能技工人才培养模式缺乏多元性。我区的技工人才主要依赖职业教育培养，多年来我区的职业教育发展很快，培养了一大批蓝领精英，但技工人才培养模式亟须转型升级，培养方向偏离市场需求。职业教育的市场化水平不高，专业设置与产业需求脱节，校企合作、工学结合不够紧密，职校的学生也普遍存在着技术专业理物福粉渐至吸把直构弦论知识不扎实、动手能力和操作技能不足、缺乏岗位变化和创新能力等弱点。不少学生走上工作岗位学以致用能力缺少，获得技术的主要途径是“师傅传授”球粒论马和企业的上岗培训，然而就靠自我修行，缺少社会化、多元化的技能提升平台。

三是高技能技术工人激励机制有待进一步完善。当前，企业技工人才的职务晋升、职称评定、培训学习、薪酬和亲福利待遇等诸多方面，仍广泛存在一些显性或隐性的歧视性政策。企业缺少人才激励机制，有的对获得技术职称的职工没有发放相应的津贴待遇；有的工资虽与技能等级挂钩但级差不大；有的对技术高贡献查花强甲适大的职工无明确的奖励措施。企业对高技能人才存在重使用、轻培养，限制多、支持少等问题。高技能人才经准办做叫让移封济待遇总体偏低，价值未得到应样孙按顶场冲找约种有体现，技能人才的政治地位、社会地位和经济地位有待提升。

四是重视技术的社会氛围尚未形成。大多数家长宁可让孩子去挤高等教育的“独木桥”，也不愿选择读职校，究其原因看层粒优差统，认为技工工作脏累差，整个社会对技工的总体评价较低，觉得做技工没有前途等，重视技能、尊重技能人才的绍有微助批受社会氛围尚未真正形成。企业普遍存在技术工人技能认定与职位晋升不挂钩，身复陆食书创份与体制壁垒突出，向上晋升空间狭窄，一定程度上也影响职工学技术的积极性。特别是青年职工的职业理念和技能素养有待提高，不肯苦学钻研技术，对自己的职业生涯和技能晋级缺乏规划和目标。很多企业还是依靠40岁以上的老技工解决技术难点和关键环节。一些老技工慨叹：“当年我们为了攻克技术难关可以吃、睡在车间和实验室，现在的年轻人连加个班也不愿意”。

二、精准培养我区制造业高技能人才的对策

一要精准化升级我区技工人才培养模式。要加快我区“创新之区”发展战略，加快发展先进制造业，应以长期战略需求为核心着眼点，深化供给侧结构性改革，结合我区技工教育资源禀赋，构建动态、差异化的人才培养目标体系，实现培养目标、培养能力与动态化市场需求的精准对接。既要培养机电、化工、轻纺等传统领域的产业技工，还要结合我区实际和产业发展规划培养先进装备制造、新能源新材料、生物医药等新兴产业技工人才。既要培养一线操作技工，更要培养创新型、研发型的高端技工。要探索建立校企合作、产教深度融合的体制机制。加强职业教育与企业、行业的密切合作，开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制等双元育人模式，推进职业教育课程改革，建立多样化的选择性课程体制，提高高技能技工人才培训的针对性和实效性。

二要多元化整合我区高技能人才培养资源。以人才培养目标为导向，全面整合、聚集和优化我区现有职业教育资源，围绕我区电气电机等八大产业培育发展和企业实际需求，形成以行业企业为主体，技工院校等为基础，学校教育与企业培养紧密联系，区政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系，着力凸显人才培养的技能特色、品牌特色和行业特色，实现区政府、职技学校、企业协同培养效应。职校重点开展职业精神、专业素养和基本技能的培训，并开展校企合作对接；企业重点开展中低级的职工技能培训，有条件的企业开展院校合作建立培训基地，定向培养专业人才；政府要整合高校、研究院和工作站等社会资源和师资力量，把培训经费投入到中高端技能人才的培训中，同时要积极举办技能大赛，广泛开展内容丰富形式多样的劳动竞赛、岗位练兵和技能比武，把优秀选手与技能晋级、工匠升级挂钩，在比赛中快速成长，培养锻炼选拔一批具有上虞产业特色的高技能工人队伍。

三要全方位优化高技能人才培养的配套政策。制定《上虞区产业工人队伍建设改革方案》，构建产业工人技能形成体系。还可以设立政府导向资金，采取政府补助、低息贷款、税收减免等配套措施，鼓励大企业兴办技校，支持中小企业接受技工培训任务。建立“政府为主导、企业能认可、行业能推广”的高技能人才评价和使用新模式，采用积分制和评估机制，打通一线技工的职业发展通道，确保优秀技工人才在学历提升、岗位流动和职业发展等方面享受公平的政策待遇，减少优秀技工流失或向行政岗位转型。建立技工人才发展规划，加大投入，制定更加有效的表彰激励政策，全面提升技工的各项待遇水平和社会地位，激发广大产业工人自觉提高技术技能素质的内生动力。进一步完善高技能技工人才政策，细化医疗、住房、子女就学等方面优惠政策，吸引并留住更多外来技工人才。

四要全社会营造“劳动光荣、技师伟大”的氛围。要积极贯彻落实十九大精神，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，每年评选一批具有产业特色的上虞高技能技工人才，大力宣传他们在上虞社会经济发展中的重要作用和突出贡献。要加大重视技能、尊重技工的政策宣传力度，创造适应技工人才发展需要的良性社会文化环境。要鼓励更多高技能人才投身创新创业，让一大批具备优秀品格、高学历、高技能的技工人才脱颖而出，成为带动上虞制造业发展的技术骨干。要推进社会化职业技能鉴定，完善企业内部高技能人才评价体系，建设一支知识型、技能型、创新型劳动者大军。