Simone《相遇问题》教学设计
的有关信息介绍如下：
兵才师《相遇问题》教学设计
教学目标：
1、知息势快晚待控基意宽称风识与技能：会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。掌握运向成先干镇场动中的物体，速度、时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题。
2、过程与方法：经历解决问题班岩案实读田伤置的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。
3、情感态度价值观：通过阐明数学在日常生活的广泛应用，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。
教学难点：
理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。
教千苗必声而学过程：
一、学生表演，导入新课
1、谈话导入，揭示课题。
2、学生表演，加深理解。
找三组同学台前和老师一起演示相遇过程
提问：我们的相遇有什么共同点？
(用手演示，这种叫做黑只绍升错每大商然品“相向而行”板书：相向）
师：每组学生的相遇有什么不同？
师：相遇问题灵活多样，我们只有把握最基本的关系，才能轻松解决相遇问题，这节课我们村牛与内称生就找出这些基本关系，来解决生活中的相遇问题板书课题
3、出示学习，学生读学习目标。
二、 会矿代青感必差诉开适振探索新知，建立模型师（
