最新来自版人教版三年级数学上册教案全册

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2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通冲执话找针过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2．初步建立1秒、几秒、1分的混时间观念。

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

一、创设情境，引入新课

1．出示主题图

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

3．板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知

1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道列拿端的？

2．结合学生回支安东商深奏则空游答引导探究。

（1）360问答认识秒针。

1出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。）

2出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

3观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）

4找一找：找丰亚通一找自己学具钟面上的秒养年胜烈针，指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

1揭示：介达秒针走5二、3．41+56=13+29=8+26=19+35=（2）3、追问：为什么百位上是（2）3、（2）5、质疑：（2）（2）四、（4）五、（在没有准确计算船上的物品数目