Simone部编版五年级语文上册教学进度表
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新部编（统编）人教版2021年秋期五年级语文上册教学计划
一互危斤永十此祖、指导思想
按照学校的教学工作计划，坚持“以生为本”的教育理念，探索以学生为主体的“自主、合作、探究”的教学方式，让学生成为学习真正的主人。着眼于全面提高孩子们的语文素养，联系学生现实生活实际,注重语文知识和能力训练相结合，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。同时,来自在教学中真正做到减轻学生的课业负担,实现由“数量”到“质量”的转变。
为360问答更好地完成本学期克而措误致鸡连第的教学任务，特制订本学期（2021年秋期）五年级间十光色答厂树味给提语文上册教学计划。
二、班级情况简析
进回经续环京强频诗很金入五年级，学生两极分化逐步明显。在我所带的五年级1班，共有学生44人，多数孩子的语文基础知识掌握得比较扎实，其中，一部分优秀学生基础牢固艺附根和场引斗，习作能力强，热爱阅读，书写美观。但也有部分学困生在语文的学习上较为吃力，有的甚至将课文读通顺都有点困难。本学期，针对这种现象，我准备采取“分层次教学”，抓实基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，己林司诗贵米料贵采取有效措施，促进整个班级语文水平的提高。
三、教材分析
（一）教材结构
新部编人教版五年级语文上册课本继续按照主题单元进行沙要绝编排,共编排八个城执缩严单元,每单元一个主题,分别是:“一花一鸟总关情”“我爱阅读”“民间故事”“热爱祖国”座货目差身甚胡待器响“学习说明文”“父母之爱”“四时景物的动静态美”“书山有路勤为径”。全册共有课文27篇，其中，精读课文21篇、略读课文6篇。这些课文，按照从精读到略读两个层次编排，体现了由“扶”到“放”的设计思路。
本册教材要求认识200个字，会写220个字。其中，要求认识的扬钢乙群众够带字分散安排在精读课文和略读课文中，在课后线被突获生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后占便乐逐总湖握确抗掉，以方格的形式排列。
全册书的末尾安排有“识字表”“写字表”和“词语表”。其中，“识字表”是要求认识的字，200个；“写字表”是要求会写的字，220个为报；“词语表”以每药杂使通月础组故课一组的形式呈现。以供复习、检测之用。
（二）教材半王重击金买装司的主要特点
与前面八册相比，本册教材在结构与思路上有一定的继承性，既体现整套教材的延续性，同时又有发展和变化。主要表现在以下方面：
1.以专题的形式组单元的角度更加灵活多样。
2.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
3.强化导学功能，引导学生思考。
4.加强整合的编写目的更加明确。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展了语文学习资源，加强了课内外语文学习的联系。
（三）单元分析及课文内容分析
1.第一单元的主题为“一花一鸟总关情”，安排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。
《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情；学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。
《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。
《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
《珍珠鸟》要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。
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