考试的目的和意义是什么？

考试的目的和意义是什么？

目的：每次期中考试或者期末考试之后，都有几个家长打电来自话询问孩子的成绩，令人难过的是

没有一个影清还期家长说她的孩子哪方面的知识点还没掌握好，希望老师多加指导。

考试的目的是什么？套在我们小时候，我们也经常希望家长不要太注重分数，希望家长能

360问答看到我们平时的努力，能包容我们的考试分数，能耐心跟我们讲解错误的题目。而如今，我

们当了老师，

为什么也要让孩子承受你们之前的心理压力呢？为什么也要让孩子感到分数就

是她们的命根呢？为什么要拿孩子的分数去跟别家的孩子比呢？考试的目的是为了检验孩

子对所学知识的掌握情况，

孩子错的题目如果不是因为粗心，

那就可能说明他还掌握得不够

好，我们只有耐心地去跟孩子进行分析题目，

讲解题目，

孩子自然而科仅引告活西然地掌握好知识点。这

样还需要担心孩子下次考不好吗？

《翻转课堂激随让了易引静呀的可汗学院》书中再待受田够意耐吗帝兴次告诉我们，考试的确可以作为一种有价值的诊断工具，

来检查学习孙议气间的缺陷和知识的漏洞，

需要提醒的是我们在解读考试结果时，

应该报一定的怀疑

态度。

传统的教育抹杀了学生的创造力，

大部分的学生在死背教条，被动接受知识，而翻转

课堂的实施，让更多的学生能够由被动学习变为主动学习。

现在的社会需要的是有能力的人才，

而不是墨守陈规的只求结果蒸流复，

不注重过程的人，

翻转

课堂的实施正好培养学生的能力，让有潜主室则场上广商应李笔能的学生充分发挥自己的个性，施展自己的才能。

意朝部义：考试虽然从上学开始就始终伴随，

但真正理解考试的意义的学生

并不多，

考试作为教师教学过程当中一项不可或缺的教学手段经常出

现在教学当中，但考试到底含义是什么呢？

我想从两个角度来阐述。

首先从教师的角度，

考试是作为自己教学过程的检测指标，

是发

现自己教学过程中学生对知识点的掌握情况的晴雨表，

教学中有没有

普遍存在的问题？有没有教学中概念出现偏差的问题？有没有个案

出现？有没有代表性的问题出现？考试的分数到底意义何在？通过

确张卷观雨满于考试可以鼓励哪些学生？可以警醒吧哪些学生？可以表扬哪些学生？

在考试中如何更全面的评价学生？试卷的分数能不能说明一客校当斯照严海马次切？我

想作为一名教师都应该好好思考这些问题，

并且做出正确的结论，

合

理的占言看待考试。

其次从学生的角度，

考试也是作为自己学习情况好坏的晴雨表，

通过考试可以看清自己近一段时间学习的状况，

学习当中有没有疏漏

的地方？有没有知识点的盲区？有没有解题技巧的空白点？考试后

试卷发下来后对待试卷的态度尤其重要，

试卷老师阅后，

学生拿到试

卷是不是只关注一下架风听自己的分数？有没有对自己出现的错误进行分

类？有没有深入的去了解自己的错误？有没有及时的去把试卷上出

现的错误重新思考一遍？检查自己的错误出现在哪里？一个学习积

极主动的学生每次考完试是会认真对待自己的试卷的，

不是仅仅关注

那个分数，

而是在自己的错误中获得进步的摩擦力，

这样考试才有真