我最喜欢的一堂课作文

我最喜欢的一堂课作文

我最喜欢的一堂课作文15篇

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我最喜欢的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美劳是我的最爱，平时在家里有空闲的时间，我总是喜欢拿起一张纸涂涂画画，尽情发挥我的想像力，这个兴趣，也使得我变得很喜欢上美劳这一门课。

老师上课时会简明扼要，简单的说明这题目大既可以怎么画，也帮助我们订了许多有趣的主题，而剩下的时间，也让我们能专心的构图，并画出一张张漂亮的图。

母亲节快要来临，所以老师要我们做一张卡片送给妈妈，而我不但画了一张感谢卡，而且还画了一张妈妈照顾我的过程，老师说我做得好漂亮。有一天，老师叫我们带水彩用具到学校来，我以为老师要带我们去写生，结果不是，原来老师是要叫我替扇子彩绘上美丽的图案，我在一面画上了雨过天晴之后，天空出现的美丽彩虹，而另外一面则是画着小熊坐在苹果树下的可爱模样。

这堂课是我所有的科目中的最爱，因为画画不用绞尽脑汁，只要把印象中我最喜欢的景色，物品的样子画出来就好，而且画画可以放松身心，让心情变更好，但是第一次画画难免会失败，只要多练习，画画也能像作文一样一次比一次更好的'。

我喜欢这堂课，是因为能从画画中感受到艺术的美。胡适先生说：“要怎么收获先那么栽。”我想画画要画得很漂亮，虽然很辛苦，但成功的滋味却很棒，我觉得只要努力不懈，最后必定会尝到甜美的果实。

“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课。”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来。”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见。但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课。”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好。老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了。”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈。”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了。”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵。

“滴滴啦啦。”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的'亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐。这是我最喜欢的一堂数学课。

几天前，我们上了一堂生动有趣的艺术课。我们每个人都做了一个可爱漂亮的纸管娃娃。

下课后，老师走进教室，开始教大家如何制作纸娃娃。之后，学生们兴致勃勃地做了这件事。我首先拿出一张彩纸，把它卷进一个纸桶里。在上面，我画了小女孩的大黑眼睛，一个小歪鼻子和她头下一张咧嘴笑的嘴！她戴着一顶大帽沿的红帽子，帽子上有用皱巴巴的纸做成的五颜六色的花，包括粉红色、浅蓝色和草绿色。很不错的。我看得越多，就越快乐，工作也越努力。之后，我给小女孩穿上了一件蓝色外套和一条金色裙子。所以它看起来更漂亮，更漂亮！当学生们讲完后，老师把每个人的“杰作”带到讲台上“展览”。好太多了。有一条大队。在这些纸管娃娃中，有“佐罗”手持剑主持正义，有“老渔夫”穿着椰壳雨衣，戴着帽子，手里拿着鱼竿。他又圆又大的鼻子冻得通红，长长的白胡子垂在地上。他看起来已经200多岁了。看"；佐罗先生;他穿着一件黑色连衣裙，一件绿色长袍，一顶黑色帽子，一个黑色面具，只有两只眼睛“佐罗”拿着一把长长的，带着白光的黑色剑，好像他在和某人战斗。突然间，;佐罗;从讲台上摔下来。老师幽默地说：“我不知道；哈，看看这个;佐罗;发怒的他要从一栋楼上跳下来，哈哈“老师的.话让我们大笑起来。

下课后铃响了。这门课过得很快。我觉得这门艺术课真的很有趣。我们学会了在愉快的气氛中练习的能力。我真的希望时间能停止，我们能永远沉浸在幸福和甜蜜的笑声中。

有人喜欢探索知识的数学课，有人喜欢五花八门的英语课，还有人喜欢生动有趣的科学课，但我最喜欢的，还是李老师给我们上的一节语文课。

那是星期三的'上午，第二节可是语文课。叮铃铃，上课铃响了，只见语文老师笑容满面地走进教室，在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。然后，老师接着说：“同学们，咱们先来做一个游戏，叫成语接力比赛，老师说一个成语之后，哪个大组先说出来，哪个大组就胜。”“好！”同学们齐声回答道。

老师先说：“三心二意。”我们组抢着说：“异口同声。”但在我的大组里，还有一位同学说：“一心一意。”老师说：“重来。必须是说的一样，一位同学都不准错。”

我抬头看老师的时候，发现老师的眉毛都皱成八字眉了。我想，老师这会儿肯定气在头上，于是我赶紧低下了头。这时，老师用严厉而又有点慈祥的语气说：“二目有神。”“身心兼备。”四大组他们既然都抢答了，好，那下一个我也要抢答。“好，不错。”老师满意地点了点头。

老师又说：“十全十美。”我们一大组抢答说：“美不胜收。”“好！”老师刚说完，四大组的一位同学站起来说：“老师，你不公平，我们大组也说了，你怎么不表扬我们呢？”“因为你们没一大组说得块。”老师说。

老师又说：“好，咱们言归正传。对牛弹琴。”呀，这回，可是一直沉默的二三大组说：“情不自禁。”“对，二三大组太棒了。”“耶！”二三大组的同学都欢呼起来。

叮铃铃，就这样，下课的铃声响了，可二三大组的同学还在欢呼。

这就是我最喜欢的一堂课，我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧，那就快点来讲一讲说一说吧。

升上三年级多了一门科目—自然课，喜欢观察东西和做实验的我，当然就很喜欢这个学科啰！

还记得上学期第一次上自然课时，老师一进教室，就开宗明义的在黑板上列出了几项上课必须遵守的规定，可以想像自然老师一定是位教学严谨、态度认真负责的好老师。别看老师身材娇小，她可是很凶的呢！只要是上她的课，全班同学都会很安静专心听讲，若是上课捣蛋或不好好坐在椅子上的人，都会被叫起来罚站，至于上课爱讲话，那就触犯了老师的禁忌，是不会被允许的哟！

在课堂上，老师总是很有耐心的在黑板上写下这个单元的重点整理，还会用画图形的方式，让我们更加清楚明白。有时还会要我们在课本上额外补充一些相关知识，到现在已经学习了有关认识植物、神奇的磁力、百变的水、天气的变化、等单元，这些都和我们的日常生活息息相关呢！

在这些单元中，我最喜欢上认识植物的课，因为可以学到各式各样的'花草树木。更惊讶的是，原来在我们的生活周围，一些常见的植物其实都具有毒性喔「」。像是杜鹃、黄金葛、圣诞红、马缨丹…等，但只要了解它们的特性，避免误食或是触摸汁液及细毛，有毒植物就不会对我们造成伤害了。

上自然课可以探索大自然生态的奥秘，也可以对动植物有更深一层的了解，就好像读了一本自然百科，让我学习到许多新奇的知识，也丰富了充满好奇的心灵。

几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

那天第一节课下课铃虽已打过了，但却没有同学出去玩，大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边张望门口，祈祷老师晚点来。就在这时，语文老师踏进教室，我神经绷到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师环顾了一下教室，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌，她小声说：“老师葫芦里卖的`什么药呀?”

老师慢条斯理地接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有为国献身的热情……

老师很快就背完了，但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。

我上过的语文课数不胜数，但这堂课我怎么也忘不了。

人的一生上过许多的课，但总有流连忘返的一节课，叮铃铃上课铃响了，我们怀着喜悦的心情回到教室。咦？我们为什么那么高兴呢？哦！原来我们要上一堂语文投影课。

老师面带微笑走进教室，“同学们现在开始上课，请同学们认真听讲，今天我们来学习修改病句。”“修改病句？太小儿科了吧？”同学们议论纷纷。大家安静一下“你们知道病句有几大病因吗？”“ 有四大病因：句序颠倒、成分残缺、关联词语使用不当、意思表达不清楚。”同学们争先恐后地抢答到。“还有呢？”老师问“？”同学们懵了，还有？老师回答道“对，有八大病因，成分残缺、重复 啰嗦、搭配不当、句序颠倒、前后矛盾、用词不当、分类不当、表意不明。”“你们知道四大法宝是什么吗？”老师又问，“不知道”同学们异口同声地回答。“四大法宝就是：增、调、删、换。同学 们，你们以后要记住这四大法宝，修改病句就会变得很简单了。”

“剩下的时间不多了，下面来研究一下四大名著中的.《水浒传》吧。谁知道《水浒传》中的人物主要都有谁啊？”一个男孩站起来说 “有宋江、武松、晁盖、林冲、李逵、花和尚鲁智深……”老师讲四 大名著也很生动，把我们带入了知识的海洋。

叮铃铃，这时下课铃响了，我们上了一堂有趣的语文投影课。

胡适先生曾说过：要怎么收获，先怎么栽这句话是告诉我们，必须先努力耕种，才有开花结果的一天，当然求学问也是一样的道理，我认为只有好好阅读书籍，才能让我们增添知识，所以我最喜欢的一堂课就是阅读课。

在阅读课中，老师都会告诉我们许多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是谢坤山先生的故事，老师说：谢坤山先生因为在工厂里触碰到高压电，导致双手截肢，面对这样的打击，他不但没有自暴自弃，反而以积极乐观的`态度去面对。这让我不禁大为惊讶，一般人受到如此大的打击，不是自暴自弃，就是没有勇气去面对现实，所以我十分敬佩谢坤山先生，也觉得它是我学习的好榜样。

每当在上阅读课时，我都会想起谢坤山先生的故事，而我也有这样的亲身经验。一年级时，我的个性胆小害羞，老师请我上台发表时，我都会利用不同的借口推辞，这时，老师却很狠的说了一句话：你在这个样子，将来一定一事无成。受到老师的批评后，我不再唉身叹气，反而更以积极的态度去努力练习，为了不让别人看不起，我争取许多上台发表的机会，让我有更多的学习机会；四年级时，老师请各小组派一位代表，上台介绍制作的报告，没想到介绍完，老师大大称赞我ㄧ番，让我的信心大增，有了老师的肯定后，我也朝着这个目标迈进，我也会更加努力向上。

这堂阅读课，不但让我从谢坤山先生的故事中，学习到宝贵的启示，还知道许多名人的奋斗历史，让我获益良多。爱迪生曾说：一个天才，要有一分的灵感，以及九十九分的努力。没有错，做任何事情，只要有努力，就一定会有美好的成果。因为这堂课让我学习到，许多无法从书本上了解的知识，所以阅读课就是我最喜欢的一堂课了!

前不久，我们上了一堂创新实践课，同学们都觉得受益匪浅。那堂课也是我最喜欢的一堂课。

一早来到学校，同学们个个都十分兴奋，期待今天愉快的课程，而这些活动的确十分有趣。比如参观连老师也没有参观过的食堂，让我们了解叔叔阿姨是怎么工作的；还有做一个小小清洁员，帮助叔叔阿姨清理整个校园的垃圾；我们还制作了一个爱心小屋。瞧！这些房子多么精致、美观呀！其中，我觉得最有意思的活动——就是与家长一起包馄饨。

下午，我们吃好饭，刚刚走进创新实验室，就看见家长们一个个像模像样地坐在那边，欢迎我们的到来。开始，老师和家长们把馄饨皮子、馅儿和盘子挨个儿发给了我们大家，紧接着，同学们就开始忙活了起来：有的洗筷子、有的`装包馄饨需要的水、有的帮老师家长把皮子、馅儿装盘，还有的……然后，包馄饨就开始了。我们先把肉放在皮子上，然后按平，再学着沈心豪妈妈那样，一沾二折三包皮，一个漂亮的馄饨就诞生了。随后，我们越包越多，“1、2、3、4……，一共有46个呢！”我们不禁叫了起来。第二步就是下锅了。老师和家长纷纷把馄饨一个接一个倒进锅里，开始煮了起来。没多久，馄饨就新鲜出炉了。我们吃着自己的得意作品，兴奋地喊：“好吃！真好吃！”当然，我们不能忘了为我们付出劳动的老师和家长啊。于是，我们特地留了几盘给他们，见到他们的笑脸，我们也笑了……

通过这节课，使我的动手能力增强了，也让我了解了什么是孝，我一定会成为一个孝顺、能干的孩子的！这真是我最喜欢的一堂课呀！

“铃！铃！铃！”闹钟响起，我揉揉惺忪的双眼，看到窗外的蓝天白云。“太棒了！今天可以到户外上体育课啰！”我赶紧从床上跳起来，准备迎接每个星期我最期待的一堂课。

“中央伍为准，呈体操队型散开！”体育委员宏亮的声音划破天际，带着我们做着暖身操及慢跑一圈。接着，老师都会先讲解并示范当天要做的运动或游戏，我们仔细聆听，深怕一个不留神，就会遗漏任何的细节。

记得有一次，老师教我们玩“足垒球”，这是令我印象最深的.一堂课。“足垒球”结合了足球的技法及垒球的规则，透过分组竞赛，让我们感受团体运动的刺激与乐趣。刚开始，我们的脚并不太“听话”，所以球总是无法穿越对方严密的防守，所以，经常被对方刺杀在一垒的垒包前，甚至还闹出许多笑话。

轮到某个同学上场，别看他一付信心满满的样子，使尽全力一踢，结果球并没有踢出去，鞋子却先“飞”出去了，惹得大家笑到“人仰马翻”。然而，我也曾经出过糗；我以为自己跑得够快，档球的工夫也不赖，没想到却让对方踢出去的球穿越“山洞”，虽然队友没有责怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。

经过几堂课的“实战”练习，我们愈来愈熟悉“足垒球”的规则，脚上的“功夫”也愈来愈纯熟，也因此完成许多美技、留下许多难忘的回忆。我喜欢在太阳下运动，享受大汗淋漓的畅快，不管是摇呼拉圈、跳绳，或是趣味竞赛，都能让我抛开烦恼、陶醉其中。

对我来说，每周两堂的体育课，不但能到操场透透气、舒展筋骨，更是增添校园生活的一大乐趣。

唉，整天被学习压得喘可是气来，今日最终上了一堂让我称心满意的课了。

这堂课是英语课。说真的，我对英语实在是不感兴趣，可是……此刻，我倒对英语课充满了期待。因为英语教师太趣味了。上一节英语课，我们传递红领巾，教师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。这样的话不仅仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和教师的距离拉近了不少。要明白，我们学生是学生，教师是教师，是不能联系到一齐的。可是这位教师却坚持这和我们一样满满的童心。这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的`还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语教师会教你，直到你会了为止。你要是会的话，就有奖品哦！虽然是小贴纸，可是“礼轻情意重”嘛！并且得到是一种光荣。啊！忘了忘了英语教师的开场白了：“哈罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！”这句话，你读出来没什么意思，可是换徐教师读的话，就可有意思哩！我们上这一堂课的时候，教师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。叮铃铃，下课了，同学们不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。在他们看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。

这堂我喜欢的课必须会在我心中种下一粒种子！

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢欢乐又趣味的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍教师微笑着走进教室，手里拿着两本书，教师对我们说：“这书可神奇了，是连在一齐的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下头的.同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书必须贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人提议：人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的开。伍教师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是，科学教师拿起书问我们能分开吗？下头有的同学叫道；‘‘能’’.教师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是伍教师笑眯眯地说

这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开.

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.

“当！……”下课钟一响，全班立刻到走廊排队。上课了，全班认真又安静的，想知道这一节课是甚么吗？是超人气明星“信息课”。“老师来了！”一听到老师来，班长立刻整队。“向前看......齐！”“手放下！”“立正！”班长整完队，全班已经迫不及待，立刻浩浩荡荡的像一群小阿兵哥，整整齐齐的走上二楼的信息教室。

终于到了“电脑派对”时间，大家你来我“打”，手舞足蹈的玩线上游戏，玩得不亦乐乎！但是因为太吵了，老师要我们安静并且坐好，但我们还是“相招来斗阵”（台语），老师说我们上其它课比虫还像虫，叫也叫不醒，上信息课却比龙还像龙，老师说我们应该去当“龙”和“老虎”了，因为我们都“生龙活虎”！在上资训课时，我们彷彿身历其境变成了游戏里面的人物，打妖怪又打坏人，超级棒的啦！

在我们玩得正开心时，老师忽然想起有电脑作业没做，我们立刻安静下来，想要让老师打消这个念头。“不要硬装了，别以为我不了解你们，休想！一定要做！”我们的计谋马上就被拆穿了，我们厉害的信息老师真是“神机妙算刘伯温”呀！

下课的时候，我们对电脑依依不舍的关机，当我们听到外面的吵闹声，我们想起下一节课是体育课，我们又向猎豹似的'穿好鞋，马上就“咻......！”的冲下楼，全部又挤在一起，马上又排好队等待上课，同时也等待体育老师来，当然，更期待的是下一次的信息课，因为，它可是我们全班的最爱啊！

云烟过往，如时光的录影带在缓慢倒带，我在记忆中寻觅，想起那堂物理课。

升到初二，我们新增了一门课程——物理。

在没上课之前，我对物理课的印象就是枯燥乏味，甚至堪比数学的复杂。一想到那些五花八门的道具，那些令人眼花缭乱的实验，那些繁琐深奥的公式概念，我的心就提到了半空。

物理老师缓步走进了实验室，她面带微笑，一一扫过我们每个人，像丝丝的春风抚慰着我们。她亲切地自我介绍：“大家好，我是你们的物理老师——谢老师。”

谢老师没有打开课本讲课，而是拿出一个水杯，倒了半杯水，然后笑眯眯地问我们：“你们说，把水杯倒过来，水会不会漏出来？”

同学们议论纷纷，都觉得水肯定是要倒出来的。谢老师突然将水杯倒置，杯中的水纹丝不动，依然稳稳地呆在水杯里。我们都惊呆了，大家期盼的目光落在谢老师身上，希望能得到解答。谢老师放下水杯，微笑着说：“物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学，是非常有趣的。这个小实验，相信大家都想知道其中的原理。只要你们认真学习物理知识，就一定能发现其中的道理。”

我点点头，暗下决心，一定要学好物理。

接着，谢老师又让我们做了探究音调的实验。她分发好实验的.器材——一把钢尺，然后耐心地演示实验的步骤。初次实验，说难也不难，关键步骤就是改变钢尺伸出桌面的长度，并用手以相同的力度拨动，获得高低不同的音调。我与同桌分工明确，一个负责实验，一个负责记录，好不和睦。实验结束，我们像取得胜利般地笑着，一种温馨弥漫。

和善温柔的老师、新奇有趣的课堂内容、团结协作的同学，使我深深喜欢上了物理课。我会永远记得这堂课！

今天是一个风和日丽的早晨，阳光灿烂，原野上有各式各样的花草树木，一大早老师们来到美丽的菜园，看到了各式各类的蔬菜水果，心情好极了!老师先让同学们到工具室拿一些种子和所需的工具，大伙来到了菜园，今天老师要帮学生上的自然课，是老师最喜欢的课程——主题就是种菜课。

老师先带领着学生整地拔草，老师们戴上工作手套，一起弯腰拔草，由于杂草很多，老师们花了不少时间，细心仔细的把杂草都拔干净，虽然大家都汗流浃背，但这样才能让蔬菜有更好的生长空间，老师们努力辛劝工作是值得的。接着老师分别拿起锄头及铲子，示范如何松土以及整地，接着要求学生在注意安全下，轮流使用这些工具学习整地，又花了一些时间，老师们把园子内的土壤都松开整好地，准备播种啦。

老师们在地上间隔一小段距离挖一个小洞家一起，大伙人多动手一起做，很快地一排排整齐的洞都挖好了，接着老师教学生如何把种子播种在洞内，再把泥土填回去，之后，大伙们用水桶提水细心的浇灌洒水，终于大功告成了。休息片刻之后，老师问他们，种菜时该注意哪些事项及细节呢？每位学生都兴致高昂的强着回答，看到学生这么热络的`反应，老师的心里十分开心，看来老师的用心良苦是没有白费的。

教完这堂课后，天色已经渐渐地暗了下来，老师希望下次再上这堂课时，每株菜都能冒出嫩嫩的绿芽，老师和同学们将会为它们施肥、除草、浇水，让它们长得更好，让学生学习到“要怎样收成，就要先怎样栽种。”凡事不可能无劳而获的，辛勤播种、除草，用心浇灌照顾，才会有甜美的蔬菜及果实可收成。