深圳市推进中小学创客教育的八大行动有哪些？

深圳市推进中小学创客教育的八大行动有哪些？

问题补充说明：深圳市推进中小学创客教育的八大行动有（）（）（），形成崇尚创新的创客文化，吸引多方力量形成协同效应，成立形式多元的校外创客教育组织，创新创客教育发展机制。

    深圳市推进中小学创客教育的八大行动有（开发灵活适切的创客课程 ）（构建无处不在的创客环境 ）（全面推进研究性的创客学习 ），形成崇尚创新的创客文化，吸引多方力量形成协同效应，成立形式多元的校外创客教育组织，创新创客教育发展机制。

      八大活动大致为:

一、创客课程:将创客课程有效地与学校课程相结合，是每一个推进创客教育的重点和难点陈操价宽四拉化乙显。深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:一是构建松散式的校本创客课程;二是建立与常规课程相整合的创客课程;三是设计独表立的创客课程。

二、创客环境:建立创客实验室，有助于培养学生的自主动手能力，鼓励同学们发明创造，进行实践创新、技术交流，因此设置一个环境也是必不可少。

三、创客学习:学校教育应该不断引入技术，为开展创造性的教与学活动提供了条件。创客学习是一种创造驱动的新型学习方式，突出学生应用技术工具进行动手操作、解决问题和实践体验。

四、师资队伍:信息技术的教师比较少，这是一个弊端，因此要进行教师的专业培训

五、创客文化:要与国际上的创客教育进行交流，这样在交流中学到很多东西，进行更多的创新

推配景比现目弦觉六、政企协同:这是深圳市推动施械衡创客教育的一个特色，单创过系日靠教育系统内部的力量，难以推进。深圳目前形成了政府与市场触滑注式站斤共促创客教育的协同效应。建立创新体验中心。

七、创客组织:深圳由于地察科村胜至域优势，发展的比较快，因此，有一批发展相比较成熟且优秀的创客教育组织，有利于促进创客活动开展、创客空间承牛少希府诗互室省书建设、创客文化培育等。目前，深圳的校外创客教育组织主要有两类，一是中小学科技创新教育中心，二是科技创新德游基银预图例易教育基地。这也是他们发展的比较成熟的地方。

八、创客机制:对于一些在科技创新方面有天赋的学生，实行个性化培养。

      综合这八个活动，六七八是他们比较成熟的政策，其他地区都可以来借鉴，并培养学生的科学素养与创新素养。