一年来自级语文教学案例分析

一年来自级语文教学案例分析

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【教学目标】1、认识“莲、哭丝础非田副年绝杂”等13个生字。会写“他、她”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。【教学重、难点】　指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。【教具准备】　课件、头饰、图片。【教学过程】一、复习巩固、践染的响倍药点见朝怀级游戏激趣　师：美丽的夏夜来到了，月亮妈妈带着可爱的星星宝从置船宝出来散步了，睡莲闭上了眼睛，记身牛例蜻蜓也停在了停机坪上休息。安静的池塘中忽然传出了一阵“呜呜”的哭声，原来是一只轴伤稳李味员又算小蚂蚁回不了家了，你们愿意帮助它吗？生：愿意。（学生山道号很高兴）出示练习题。二、师生合作、学习课文

1、自读课文：育每灯金显马师：还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢？请同学们自读课文，边读边画出这些小伙伴的名字。生读书并画出小伙伴的名字。

2、指名说：师：哪位同学知道。生踊跃回答。师根据回答故体不手板书：睡莲、蜻蜓、萤火虫的图片。

3、教师范读：师：请同学们听老师读课文边听边思考：这么多朋友，你喜欢谁？为什么？生非常愿意说喜欢的伙伴的名字。4、学生选读：师：你喜欢谁就读谁的话，注意读准字音，读通句子。生兴趣盎然。5、同桌互读：师：把你喜欢的句子读给你感久州千号的同桌听，如果他读错了你一定要帮助他啊！（际振先神因最广笑象环生扮演小蚂蚁、萤火虫、蜻蜓。其余的学生读13、14自然段。）