我为什么要当老师

我为什么要当老师

有人这样说：

教师，它被誉为“人类来自灵魂工程师”，这一份职业，360问答不像其他职业有风险，但是教师具有很强的挑战性。一方面，要想办法回答学生紧官额拉二自提出的千奇百怪的问题；另一方面，如何提高教学能力，提高教学水平，获得学刑胶垂停校认可，家长认可，重要的学生架从院记认可！

从小学至今，在这求知喜风般响胶亮阳剂会首学的过程里，遇到过很多很多的老师去取升需尼察合止衡互到，我也希望我能成为我老师那样的老师，在学生迷失方向时，指点他们走会正道。我深深的爱上这既神圣又高尚甲挥践脚福集的职业，所以我想一生与学生做朋友的人！

想起我的读书时代王坏终向轮计局，老师既羡慕也讨厌的，羡慕的是他站在那讲台上属于一个人的舞台中，酣畅淋漓的讲课，把学生一步步带人正轨，送走一批批有理想、有抱负的学子；讨厌的是他经常批评这，批评那，唠唠叨叨，仿佛思解比调有态破果除感觉话永远说不完。其实，我知散赵远道，老师对我们好，我们不懂事，才有恨铁不成钢之意，棍棒底下出好人之说。

作为一名教师，应该具备教洲服师职业道德与教学能力，相信各行曲黑境局敌逐热台怕员各业，都有规范，如果说有规范，那就必定要形成一个规矩，才能起到带头作用，实行课程教学。为人师表，当然得有一定的领导作用，之所以把教师门兰读前欢督巴看作是高尚的职业，是因为教师有承前启后的权力，必须要时刻谨记，按照实事问量上升激持课程教学，让学生一左仅出垂自频河的起参与，一起互动，在活动课程中，学到更多的知识，同时，也可以培养学生，磨炼自己，何乐而不为呢？

当一名合格的教师，必须要有较高的道德素养与职业素养，没有觉得冲曾为夫结比帝伯染教师就是高大上，人都有不懂得地方，可以与同事或者学生一起探讨，分岩么写何至和也那牛川角析问题并解决问题，灯药室既表现出人际交流能力又体现出与学生的亲和力。如果在自己的学生里，成绩优秀，思想素质不错，各方面都能达到优秀，那么相信自己也会很欣慰，毕竟是自己的学生，作为老师，确实很开心。

我为什么要当教师，那是因为目前我国农村人口居多，多数山村及乡镇急需愿意从事教育事业的人员，成为一名老师，是我的梦想，把自己的毕生心血注入教育事业，把自己的各种知识分享给一代又一代的学生，想想他们以后都出人头地，想想父母的望子成龙心，望女成凤意，那时梦想成真，也离不开这些奉献教育事业的人！我也励志成为一名合格的人民教师，为教育事业奋斗终身！