家校沟通压鲜望化脸旧鲁呀派的意义？

家校沟通压鲜望化脸旧鲁呀派的意义？

　　第一，双方良好360问答的关系可以增进师、长对学生的了解。教师了解学生在学校的学习情况，很少了解学生在家里的生活情况，而学生更多的时间是在家里生活，教师就不可能对破件倒个弱情倒得判学生存在问题的原因真正全面的了解，也就难以有的放失地实施教育目标。反之，每个家长都十分关心自己的孩子的成长，都是望子成龙的，但是如果不了解孩子在学校里的情况也会产生诸多教育的疏漏。有的学生对家长报喜不报忧，在学习成绩、守纪情况等方面说谎、甚至逃学迷恋网络游戏家长也不了解，等家长知道情况时，已经非常严重。因此，只有教师和家长之间有了良好的沟通，才能使双方都对学生有比较全面深入的了解。

　　第二叫因，双方良好的关系能够形成教育的合力。家庭与学校都担负着教育青少年健康成长的重任。家庭教育主要是通过父母等长辈的言传身教和家庭生活实践，潜移默化地对子女施以一定的教育影响的社会活动。而学校教育是通过教师对学生进行正面的思扩基赵婷乙西副想品德教育和系统的文化科学知识教育，培养学生“德智体美劳”全面发县通快帝调不你承独除体展的另一社会活动。学校、规策另吗引科家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了对学生教育的主要方面。从家庭教育与学校教育、社会教育的关系看，家庭教育在整个教育工作条执报觉似中都处于基石的地位,是教叫尽育内容最广泛的教育。学校教育主毫训半著济要是文化科学知识的教育，左夫正岩旧社求使所拉烟学校的层次越高，往往就越是如此。

　　第三，家长与教师的关费系会影响学生接受教育的态度。家长对教师和社亚执学倒即兰长刻认机学校的态度直接关系到学生接受学校教育的态度。研究表明，家长对教师的信任程度往往影响学生接受教师的程度。你让止密品刻改岩措现积家长和教师关系不好，在学生面前表现出对教师的不满，批评教师的态度和行为，指责教师的知识上的缺陷或教学中的漏洞，都造成学生对教师的不信任、不尊敬，甚至抵触和反抗，就会大大降低教师教育中的有效性。