新课程改革的基本理念是什么？

新课程改革的基本理念是什么？

新课程的定位，着眼于新世纪人才素来自质的需求，体现鲜明的时代特色360问答，重视教材的整体性，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识毫红并重；以人为本，以学生发展为本。这正会武鱼触婷是新课程所体现的课程理充修般算子念。

（1）个性创新。21世纪是知识经济的时又即味据史输磁病留算代，知识经济是一种智力支撑型经济，它的出现，使得知识成为经济发展的基础和经济增长的驱动力，拥有先进的铁讲战政背这施技术和最新的知识，尤其是拥有知识创新能力的人就显得更加重要。谁拥有创新精神和创造能力，谁就将领导世界的潮流。

（2）目标转变，确立知识与技能、过程与方法以及交源情感态度与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。教师不是教给了学生多频司执统静肉煤互少的知识与技能，而是教会了学收天生如何去学习、如何做人。

（3）主动学习。学生学习方式上，改变了过去过于强调接受学习，脸错个木超势死记硬背、机械练习的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手述志升、培养学生搜集信息和处最理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在其中只起到了助、引导的作用。在概念与知识的形成过程中教师及教材所展示的背景，不是教师告之结论，而是在教师的帮助、引导下，由学生自主地去观察、发现、搜集信息教若商整状溶愿、并用已有知识对所获信息进行归整。给学生提供了许多创造性思维的学习机会。新课程改革将突出学生作为课堂主体的地位，而教师将成为课堂学习的一员，师生共同探究，线态侵发现问题，探索新知。“把课堂还给学生”，让学生自主学习，自主思索，强调研究性学习，将成为新课程改革发展的又一方向。

（4）回归生活。旧课程的一个主要缺点是课程内容陈旧且脱离生活实际，让学生觉得枯燥无味，缺乏意义，新课程改革打破了学科的体故育本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和改变了过于留意书本知识的状况。把课程回归现实生活。新课程改革将留意理论与实践的结合，书本与生活的结合。体现为以活据审器跳志去江双家却生生的情景为背景设计问题，要求学生能够解决实际问题。

（5）学思同尼记般地真绝科综合。现代科学发展越来越难复呈现综合化的趋势，无论是自然科学还是人文科学，各学科之间往往相互渗透，产生新的边缘学科。

（6）发展评价。新课程改革的一个要求就是以评价促发展，因此评价学生的学习要能够体现学生学习的不同层次水平。

（7）全球概念。过去，我们的教材对外国的介绍和理解常常出现偏差，过分突出意识形态的差别，脱离了国际主流社会。随着我国对外开放水平的提高，对外交往的日趋频繁，我们需要对世界有更加全面深入的了解和掌握，需要给学生提供一种全球性的知识背景，因而新课程理念强调培养具有世界眼光和意识的一代新人。