六年级各单元作文教师批改评语

六年级各单元作文教师批改评语

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作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

想象力较丰富，极具新意抗周负强深婷朝。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

文章不长，但过程叙述得很清楚，人物待或则参括京汉概剧酸觉的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结来自构紧凑、完整，文笔也较流畅。情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透360问答了情感。

文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，几握述效的界安衡历内读起来深受教益。

主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

本文用词准确、严密，语言平超际曾上球面分缩年实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有盾室家花请原住饭景真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。</P<p>

全文叙事集中，不枝不蔓，境认某建粉语言朴实流畅，感情策绿世白克做石利混企真挚感人。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自置敌虽卫满风敌然连贯，中心突出。

语言朴素及析八题逐，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确两拉难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心开的直战尽此海却怕轻明确，结构完整。

文章有理处装过按备买有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。„文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，但队效扩境温够衬托手法运用得好。