太原儿童医院挂号怎么挂

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多动症是儿童期比较突出的问题行为。孩子容易分心，容易激动，容易冲动，焦躁不安，攻击性强。如果干预不及时或不当，可能会严重影响孩子未来的学习成绩和社会化进程。家庭教育对孩子的影响很重要。家长应及时了解多动症儿童的症状和特点，采取有利的措施进行干预，帮助孩子健康快乐地成长。 对多动症的认识 注意缺陷/多动障碍(ADHD)又称多动和注意力缺陷，是一种以多动和不安为特征的行为障碍综合征，容易分心、兴奋、冲动、不安和攻击性。多动症是儿童时期比较突出的行为问题，可能会严重影响孩子未来的学习成绩和社会化进程。 不良家庭教育的影响 多动症儿童由于遗传或发育因素，常表现为高活动、低节律、高反应强度和负性情绪。孩子的行为问题往往会导致家长的负面情绪干预。在孩子有不良行为时提醒、责备、训诫、惩罚，试图改变孩子的行为。但当这种管教频繁发生时，遗传素质和不良教养方式之间就形成了恶性循环，孩子无法约束自己。惩罚往往以失败告终，却加剧了不服从、攻击等外化问题。所以提出孩子的不良行为是负强化的结果。同时，父母对孩子采取惩罚控制的教养方式，使孩子缺乏安全感，情感需求得不到满足。长期的消极干预会直接影响孩子自我意识的形成，使孩子表现出退缩、焦虑、抑郁和自卑，还会导致注意力不集中。长期以来，中国人的传统观念认为，在孩子的教养中，打骂是主要方面，但很少从孩子身心健康成长和可能对其生活造成侵害的角度考虑。对于有行为问题的孩子来说，打骂等不良的教养方式不仅不能纠正其行为，反而可能导致内化、外化问题的加重，对孩子造成心理伤害。 正确的家庭教育方式

1.养成规律的生活方式 家长要合理安排孩子的休息时间，让孩子的生活有规律。注意培养他们的生活自理能力，尽量给他们分配一些容易完成的工作，让他们有一种能够独立完成一项任务的满足感。

2.反复纠正孩子的多动行为。 家长要及时鼓励他们安静的行为。如果孩子表现出安静听讲、小动作、安心玩耍、配合同伴完成某件事，应及时给予口头表扬或奖励。如果你跑来跑去，大喊大叫或恶作剧，给予批评或取消某些权利。 及时表扬 当孩子的行为符合我们的预期时，我们应该及时表扬他们的行为，而不是含糊地表扬整个人。因为孩子不可能区分行为和整个人的关系。其实孩子某一方面好，其他方面不一定好。所以，当学生有了我们所期待的行为时，应该马上表扬。赞美不仅是言语表达，也是非言语表达。不同年龄的孩子要用不同的方式表扬，训练他们的感性性，提高他们协调动作的能力，帮助他们在意识中建立正确的行为判断标准。这种方法有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，可以缓解这些孩子的心理障碍和对立情绪，潜移默化地使孩子进步，恢复自尊心和荣誉感，形成是非观念，增强孩子的抗诱惑能力。 4.耐心引导。 孩子对什么都好奇，脑袋里全是各种小问号。因此，他们不得不触摸，玩耍，忙于从冰箱和彩电到针和石头的一切。其实他们都在有意无意地探索其中的奥秘。每一种行为的后果总会给孩子带来一定的体验，好的结果让孩子充分享受到快乐，从而倾向于这种行为。相反，孩子会避免不愉快的经历。好的行为习惯是在不断的重复中巩固的，坏的行为只有经过反复的纠正才能。所以要耐心引导，对自己的教育要有信心。 一般来说，幼儿的行为表现为冲动、分心、活跃。随着年龄的增长，在父母的培养下，他们会逐渐学会控制自己的行为，按照规章制度约束自己的行为。然而，有些孩子发育缓慢。如果家长不了解这种发展上的差异，给孩子过早的义务教育，或者对孩子期望过高，超过了孩子的实际能力，就可能诱发或导致多动症。家庭环境的好坏会直接影响孩子的健康成长，所以家长要高度重视这个问题。 温馨提示：家庭教育对学生的健康成长起着至关重要的作用。对于多动症儿童，家长要尽量了解他们的需求和行为动机，掌握他们的心理特点，积极配合老师，使多动症儿童得到良好的治疗。【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】阅读全文