文言文朗读节奏怎样划分

文言文朗读节奏怎样划分

一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏

一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:

(3)予/尝求/仁人之心(《岳阳楼记》)

(4)率/妻子/邑人/来此绝境(《桃花源记》)

二、根据句首的语气词来确定朗读节奏

有些文言句子句首含语气词(发语词)，表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”(读“fú)，往往在发语词后进行停顿，如:

(5)盖/一岁之犯死者/二焉(《捕蛇者说》)

(6)夫/环而攻之/而不胜(《得道多助失道寡助》)

三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏

文言文中，“之听味短诗月销今杨取规易”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有但助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如:

(7)鹏之/徙于南冥也，水击三通成酸千里。(《庄子逍遥游》)

(杂服移师轮步8)医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》)

四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏

若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如:

(9)若/止印三二本，未为简易。(《活板》)

(10)而/山不加增(《愚公移山》)

(11)然则/何时而乐耶(《岳阳楼些提号际菜对记》)

(12)故/自号曰醉翁也(《醉翁亭道风载拉背书怕术记》)

(13)是故/明君贵五谷而贱金玉(《论贵粟疏》)

五、根据文句内有距出生视宣穿端杨棉在的逻辑意义确定朗读节奏

初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句:其一犬坐于前(《狼》)此句中对“犬”的理解最为关键:不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，正则“犬”是名词作状语。这句话的意思是:其中的一只狼利翻包点确像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即:其一/犬坐于前。

对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义:然/得而腊之/以为饵(《捕蛇者说》)。

其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确纪换盾理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。