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什么是“双师型”教师?

什么是“双师型”教师?

的有关信息介绍如下:

双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。

有的学者将其概括为两种:

一是“双职称型”,即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称;

二是“双素质型”,即教师既要具备理论教学的素质,也应具备实践教学的素质。

有的学者则将“双师型”教师的理解概括为三种:

一是“双证书论”,认为具有工程师、工艺师等怀王陆识药套带服算变女技术职务的人员,取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师;

二是“双能力论”,认为既要能胜任理论教学,又能指导学生实践的教师,就可看做是“双师型”教师;

三是“双融合论”,即既强调教师持有“双证”,又强调教师“360问答双能力”。但不管是哪种概评黄介因由时气流战球括,目前教育界对“双师型”教供聚境领松师的理解,一是停留在字面解释上,二是表现为较有理性的综合解释。

什么是“双师型”教师?

扩展资料:

“双师型”教师应同时具备以下几个方面的素质和能力。

1、有良好的职业道德,既具有教书育人,又具有进行职业指导等方面的素质和能力。

2、具备与讲授专业相对应的行业、职业素质,要求具备宽厚的行业、职业基本理论、基础知识和实践能力。

3、具备相当的经聚纸茶土款岩们济素养,即具备较丰富的经济常识、熟悉并深刻领会“人力资本”、“知识资本”等经济理论,树立市场观、质量观、效益观、产业观等经济理继愿副家语府并脸论。自觉按照竞争规律、价值规律等市场经济要求办学办事,并善于将经济常识、规律等贯穿于教育、教学的全过程。

4、具备相当的社会沟通、交往、组织和协调能力。即既能在校园内交往与协调,又能在企业与行业从业人员进行交流和沟通。

5、具备相当的管理能力。即在具备良好的班级管理、教学管理能力的同时,更要具备企业、行业管理能力,懂得企业和行业管理规律,并具备指导学生参与企业、行业管理的能力。

国只笑6、具备相应的适应能力和创新能力,即要适应资讯、科技和经济等快速变化的时代要求再,具备良好的创新精神,善于组织和指导学生开展创造性活动的能力。

参考资料来源:百度百科-双师型教师