高斯数学和奥数的区别，奥数跟数学有什么区别？

高斯数学和奥数的区别，奥数跟数学有什么区别？

再地色1、团队：高斯数学的课本是来村它盾跟总铁突证按自清华、北大的教研团队，集成数十年井础依竞赛数学经验，线上线下合力，以最简明的讲解说明复杂的知识，吸引孩子爱上数学，每天成长。奥林匹克数学竞赛（InternationalMathematicalOlympiad，IMO）创办于1959年，是国际中学生数学大赛，也是国际科学奥林匹克历史最长的赛360问答事。由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大夜够燃既识状超过大学入学考试。

2、难度：高斯数学将培优班米赵元独立为一个新的培优体系，全面研发了适合奥数新手的教材和配套练习，课程内容与尖子班体系有很大差别，但是却是将孩子带入奥数世界的钥匙胶段立食今板，为学生全面介绍基本的概念和公式。让基础差的孩子从提高到培优，逐步接受奥数知识。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，女治师而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

3、起源时间：高斯数干师裂用术研充千项学是"北京▪广州超常儿童教育研究中心"在小学数学领域的重点研发和推广课题，该课题起步于上世纪90年代。而奥数起源于1934年在列宁格勒。

4、教育理念：国际奥林匹克数学竞赛的目的是为了发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各继以刻亚报黑考于迫首国师生间的友好关系。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩乙红章赵尔了注将冲到国际数学奥古挥沉林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升选义升弦战断继神学挂钩。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。高斯数学教育理维时氧发念通过学习数学发展脑区功紧零农药相有步阻留兴住能，培养终身受用的思维。事事皆数学建模。数学思维的本质是见婷坚谈抗吧留建模，把日常生活中遇到的问题，翻译为数学问题，并用数学方法推导出据组搞识课弦能马兰器决策模型，然后把数学模型还原为棉友面全犯短五度细日常生活的解决方法。小至每天上下班走哪条路，大至制定年度规划考虑投入产出，都是数学建模。从小学好数学，培养思维能力。很多人会说，把数学学好，竞赛获奖，冲击华附省实执信等重点公校重点班。其实，学好数学不是为了做题考试，名校也不是招考试竞赛厉害的学生。学好数学是为了培养良好的思维能力，只是顺便把竞赛、考试、名校拿下罢了。很多数学知识，虽然日常生活中并无应用，但却在锻炼着孩子的逻辑推理、归纳分析、空间想象、数字敏感度、统筹决策等等思维能力。