李约瑟之问的详细含义？

李约瑟之问的详细含义？

1、李约瑟难题又称为来自李约瑟之谜，李约瑟之问。

2、李约瑟难题，由英国学者李约瑟（JosephNeedham，1900-1995）提出，他在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出此问题。

其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国生？”1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。

3、李约瑟难题是一个两段式的表述：

第一段是：为何在公元前一世纪到公360问答元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？

中国的政教分离现象、文官选拔感沿望确电阳希统台龙制度、私塾教育和诸子百家统流派为何没有在同期的欧洲产生？

第二段是：为何近民代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？

4、李约瑟从科学方法的角度卷肥艺司并神天朝整放出发对该问题的解答：

一是中国没有具备宜于科学成长的自然观。

二是中国人太讲究实用，很多发现滞留在了经验阶调亚队直木事械系掉段。

三是中国的科举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣，思想被束缚在古书和名利上，“煤掉织全念巴千拉九即露学而优则仕”成了读书人的第一追求。

四是中国人不懂得用数字进行管理，这对中国儒家学术传统只注重道德而不注重定量经济管理是很好的批评。

扩展资料

对李约瑟之问的等早种不同解答：

1、缺乏古希腊的科学哲学思想。

2、缺乏解放普通劳动者的发明思想。

3、迷信落后和重文轻技思想阻碍了科技发展。

4、古代中国和希腊的自然哲学的不同。

5、双方文化核心的差别。

6、东西方思乡声庆知类客至名管很维方式的差异。

7、文字的逻辑性的缺失。

参考资料来源：百度百科_李约瑟难题