最小的星星也发来自光阅读答案

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9．请你谈谈对小说题目的理解。

                                      答与联错为危杨秋案：（2分）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人若推席阿室云画都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看巴到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。

（每一且李位众吗医欢垂训点1分，答出两点即可；意对即可。）10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完头英计物副导石挥整。

（    ）——星夜家访——（    ）——（    ）

答案：（3分）（括固古头父施三苏胶布课堂风波）——星夜家访—让仍的—（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。）11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．小说以“我”对潘宣绍群算卷众回小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介兴能班绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

（1）他仍然低头不语，脸一下子红群来关千表自电断式到了脖子。                （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。               答味短案：（3分）A   12．（2分）（1）①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕  （2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。

（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。头）

13．仔细品味最后一段中势州刚镇职谈独的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

答案：（3分）内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。 结当入米使周回刘稳构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。

（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）

14．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）

                                        答市斗变演盾外米样案：（3分）①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师全杂接专负需划逐权脸。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。