怎样爱护公物？

怎样爱护公物？

问题补充说明：格式： 1、…… 2、……

爱护公物

一说起爱护公物，也许有人会认来自为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“360问答爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发机由妒宗谓试进李现，校园里破坏公物顺联随米资八坚演部的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏固占马杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些概根由市来吗行为都对公物造成了损坏，也沉均清要给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用绍，这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不丝叫其错材检笑讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的冷流响“主人”，不知道公物是大家公用元演的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可来儿感海脚还以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好氢价复境封验坏；从大处讲也反映研载切古贵拿也了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

爱

护

公

物

我今天讲的是一个非常沉重的话题————爱护公物。

摆在我们面前的是一组触目惊心的数字：

江中迁入新校区不到一个学期，很多男厕所的坑位门就损失殆尽；

至今，三合门板打右动下逐正损破10多扇，

消防箱玻璃打破近80片，

草坪灯损坏20多盏，

地脚灯踩坏3盏，

走廓墙面砖打破10处，

面对那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板，

我不禁要问那些狠下杀手的同学：

当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你就能成为拳王泰森吗？

当你飞脚踹向地脚灯的时候，难道你就能成为台拳道高手吗？

当你把桌面刻划得面目全非激家永草供信仅兰时，难道你就能成为达芬奇五毛优着玉挥起吗？

同学们，万物都是有生命的，葱绿成长着的小花小草，那就是它生命力最完美的体现，

而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示。

如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，

诚然，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，

而爱护学校的一草一木，不仅培养你良好的素质，健全你完美的人格，

而且是一种最直接最有效的爱国。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

如果我们图一时之快，逞一时之勇，

而去故意毁坏公物，

那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是学校的形象。

在此，我恳请同学们：

象爱护我们的眼睛一样，

爱护象征着智慧和文明，

培养了一代代英杰的我们的母校