相反数是什么?

相反数是什么?

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课题名称｜1、3相反数和绝对值（1）｜

授课类型｜新授课｜上课时间｜教学目标｜1.知识与技能：掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2.过程与方法：通过相反数在数轴上所表示的点的特征，得到相反数的概念。3.情感态度与价值观：培养学生观察、归纳能力，体验数形结合的思想。｜

重点难点｜教学重点：相反数握的概念及求一个数的相反数。往料命械｜教学难点：归纳相反数在数轴上表示的点的特征｜

教学方式｜疑探式、小组合作｜

技术准备｜多媒体课件｜

教学过程：

预设问题：

1、什么是相反数？

2、相反数有什来自么特征？

3、注意的问题？

（一）创设情境，导入新课

问题1：请将下列4个数分成两类，并说出为什么要连略是某业父差免这样分类

5，－2，－5，＋2

允许学生有不同的分法，发通走治搞计始氢供顺医只要能说出道理，都要难予鼓励，但教师要做适当的引导，

逐渐得出5和－5，＋2和－2分别归类是具有较特征的分法。

（引导学生观察与360问答原点的距离）

（二）探、合探：

填空：

数轴上与原点的距离是2的点有_____个船还，这些点表示的数是_______；与原点的距离是5的点有______个，这些点表示的数是______；

到原点的距离是a(a>0)的点有_____个，这些点表示华兰的数是______。看书9页（五