学习能力包括方面哪些
的有关信息介绍如下:学习能力即为学习课业的能力。包括感觉动作能力方面、知觉来自动作能力方面、符号阅读能力方面、逻辑推理能力方面、自我管理能力方面。
学习能力具体内容:
现代的资源管理理论认为,学习能力是21世纪人才的重要标志之一,对儿童青少年而言,学习能力是与学校学习密切相关的一组能力。简单地说,就是听、说、读、写、算与交流的能力。构成学习能力的心理功能十分复杂,最基本的几种由低到高分别为:
(1)大肌肉动作能力(0-3岁发展);
(2)知觉动作统合能力(包括视知觉、听知觉动作统合能力,小挥学阶段发展);
(3)符号认知-阅读努力(小学一、二年级准备,三年级开始发展,在初中、高中、大学阶段进一步发展,终生伴随);
(4)数学推理能力(小学阶看气机微益香段准备,四、五年级开始360问答发展,主要在初中、高中、大学阶段进一步发展);
(5)自我监控能力,不仅与智力有关,也与人格有关,是智力与非智力因素的综合,是最复杂、最高级的学习能力,现阶段主要靠个人养成和悟性。现在逐渐被教育界所关注。哈佛大学MBA教育中包杂都会望皮景括这一部分内容,大多数人只能发展出很低水平的自我监控能力。
2.如何提高学习能力:
(1)目标明确一些,确今展破水善混重认具体能达到什么样的目的,想付出多大精力和时间。这样才可以有针环境乱方对性的去制订计划。
(2利设衡阻操盐)把你的计划分解为习惯,每天早晨或晚前坚持半小时或1小时,坚持1年能看到非常不错的收益。
(3)了解刻意练习(出自《哪来罗细所布的天才》)和1万小时(出自《异类》)