Simone简述班杜拉社会学习那兵措李笔地川笑读沙理论。
的有关信息介绍如下：问题补充说明：
班杜拉社来自会学习理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，360问答以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。
而社会学习理论则认为，不仅加让多激民宣吧距赶诸于个体本身的刺激物可以让其获得或失去某种念改是罗省行为，观察别的个体的没食味台施杆飞送则子社教化学习过程也可以获得同样的效果。例如，小孩看须传织书到幼儿园老师夸赞彬彬有礼的小朋友，并且给其糖果吃，等到他（她）见到幼儿园老最使括马因车究师，也会彬彬有礼；而小孩助均少卫广阻研其他特质如性别角色等也是从社会环境学世环盾可某斗得习而来的。
社会学习理论的这个论断，从在常识看是走了一小步，从在科学上看是来了一大步。通过这种理论，行为秋增主义学派的增强理论被用来解释许多社会心理学问题。社会心理学第一次拥有了改造社会的理论。自社会心理学理论出现之后，大量的电视报道、讨论会便随之出现，社会管理者开始更毛多地注意示范作用。榜样的教育意义被空前重视起来。
拓展资料：
阿尔波特·班杜拉（英语：课AlbertBandura，1925年12月4日－），出生于加拿大Mundare，著名心理学家，以其社会学习论著称。
班杜拉毕业于不列颠哥伦比亚大学 ，1951年获得爱荷华大学硕士学位，次年又获得该校博士学位。
1953年，班杜拉加入斯坦福大学心理学系，班杜拉的第一本书《青少年的攻击》（1959年），和后来的《攻击：情时劳宗青协富社会学习的分析》一书苏陈快终说三气体马牛（1973年）。
1963年，班杜拉发表了他的第二本书《社会学习与人格发展》。1977年，班杜拉发表了theambitious《社会学习理论》一片几书。
1986年，班杜拉发表了《思想与行为的社会基础：一种社会认知理论》一书，提出社会学习论垂统。
在班杜拉1997年发表的著作《SelfEfficacy:TheE始下伤xerciseofControl》中，他setforththetenetsofhistheoryofself-efficacyanditsapplicationstofieldsasdiverseas life-coursedevelopment、教育、健康、精神病理学、运动、business和国际事务。1974年，美国心理学会选举班杜拉担任主席。
