Simone项目来自学习的特征有哪些
的有关信息介绍如下：
1.创设现实的、有意义的、具大啊充里有挑战性的项目情境，激发学生主动参与到项目活动中，有效利用各种资源解决项目中独特而又相互联系的各种任务，最终形成一个或一系列作品。
2.将学科知识、概念、原理融入到项目任务当中，学习者完成项目任务的过程，也就是学习者体验、感悟学科知识、概念、原理的过程，在此过程中学习者建构起学科知识、概念、原理的个性化理解，掌握一定的360问答技能，发展了自己的高级思维能力。
3.关注多学科内容的交叉融合。来源于现实生活中的实际问题往往是多学科交叉融合的，涵盖了多个方面的知识和技能。在学习过程中，学生需要综合运用多种学论翻科知识来理解和分析，单纯依靠某一门学获照坐千飞七纪策据煤科知识则无法解决所遇到的问题。
4.以“团队”为基本组织形式，强调师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”。在“学习共同体”中，成员之间密切合作，每位成员共享自己的思维成果，充分交流互动。
5.学习具有一定的社会效益。基于项目的学习能促使师生与广大的社区进行联系，学生的作品，如学照宽音歌迅省先板习过程中所需的文献资料和学生的最终作品都能够与老师、家长以及商业团体进行交流和分享，学生制作的作品可以提供给商煤包算政显道围护会秋家在市面上销售，从而获得一定的经济效作鲁吸益。黄秀贤王秀贤
