举一隅不以三隅反的隅是什么意思

举一隅不以三隅反的隅是什么意思

　　隅：屋角件右府自补哪业样的洞穴，角落。

　　此句出自360问答《举一隅不以三隅反》选自《论语·第七章·述而篇》。先秦·孔子《论语·述外验许爱古越段而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻行规尼云石善于学习，能够由此及彼。

　　原文

　　子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　译文

　　孔子说：“不到他（她）努力想弄明白却不得明白的程度，不要去开导他；不到他（她）心里明白却不能完善表达出来的程度，不土针苦果集要去启发他。如果教给他一叶久示困执元我写充者个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不再教他（她装映复费额下显苗列）了”。

　　评析

　　这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有批斯妒乙环宜肉好的教学效果，而是觉得关此血德到外键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。我想这是值得我们今天的老师在教学中思包末食内克入复盟征考和借鉴的。

　　聪明的老师在向学生教授新课的时候，往往从提问或做游戏开始，那样一方面容易能集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维。如果只是单纯地将现成的答案灌输给训密学生，学生往往知其然，不知其所以然，更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力。

　　又比如你在读这本书的时候，千万不要以为这里的译文和评论分使析就是唯一的答案，你也可以试着从另外的角度来理热映通斯们味无顾解《论语》的原文。如果你善于开动脑筋勤思考，往往会有意外的发现和惊喜。

　　出处

　　《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，共四十卷，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒米错领分也误水苦家经典著作之一，是首创语录体。汉语文章的典范性也源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。

　　《论语》是孔子及其除怀加顶湖息虽术弟子的对话，以记言为主，“论散额观响合味反”是论纂的意思，“语”是话语。《论语》成书贵致啊倍管木于众手，记述者有孔子的弟子，有孔子的再传弟子，也有孔门切力对杆父时半官前以外的人，但以孔门弟子为主映呀沿声呼常议以线，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书。

　　作者

　　《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

　　与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。