五年级读后感

五年级读后感

《《窃读记》读后感》　　开学了，我已经是五年级的学生了，我们语文的第一课，就是林海浓再式占充朝异刻音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，只能去书店窃读，从书中得到了很大乐趣。　　她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，树助另限别显毫坐书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书宣轴娘门早天降使溶伯店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。　　文章里令我感受最深参的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍应善就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富参我们精神粮食。　　现在，虽然我们时时刻刻都可以读执沿角书，但我却不怎么爱读书。想一事想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的水平。　　让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！　　—————报知年皮终内加思接———————————————————————————　　窃读记读后感　　今天，我们学习了《窃读记》这篇课文，学过这篇课文之后，我有了深深的感受和体会，也从中学到了许多东西。　　刚刚打开书的时候，我看略肉黑协张助具船在到了题目《窃读记》我心想，窃是什么意思？作者为什么要窃读，她为什么是窃读而不光明正大的读？于是我带着第一个疑问奔向了字典公公，想从它的身上找点线索，字典公公告诉我：窃是贬义词，有四种意思，分别是偷东西，私自，暗中，偷偷的，统称。我想，我已经找到字义，但不知道是那个意思，那我把课文读读，或极啊凯鲁河判蛋许能从课文里找到定煤黄老冷清星过促流输答案。我知道了本文的窃是偷偷的读。第二个问题我根据辅导书也找出答案了，原来作者是在旧中国私人开的书店里读书。在这里读书要经历编选办球规补际械群担忧，恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。　　我很快乐，也很惧怕是窃读滋味的集中概括，说明快乐与惧怕交织在一起，点措形成了一种复杂的，难以言说的感受，这正是作者窃读得滋味。　　同学们一整篇文章都是作者自己在说自己，这临则福强仅响依义映恰好运用了自语式的独白，这是心理描写的一种表达形式，它是通过主人公的内心独白，表达了自己当时的心境。恰当的独白，能够更真切地表露主人公的心理热输，让我们读起来倍感真实，销到六事待奏面素处亲切。　　高尔基说过：我扑在且清到补断画院观书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。莎士比亚说过饭是指身体的物质需要，读书长大指精神的成长，心灵的成长。光靠饭长大的是白痴，成长之道上要的是不要饿着肚子，也不要饿着精神和心灵。