Simone什么是行动研究？为什么要进行行动研究来自？行动研究怎么进行360问答
的有关信息介绍如下：行动研究，是指以某些行动对组织系敌临赶烈斯绍六态劳医卫统的影响为主要对象的研究活动。实验社会心理学的一种研究方法。1946年由勒温正式定名。包括诊断性研究、参与性研究与实验性研究三种方式。前者侧重于对行动本身的研究，以探索某项行动在实践中运用和可能收到呼银的效果。
行动研究的意义：以科学的方法研可期天算美回究自己的问题，研究者通常是学校教育实际工作者，包括教师和行政人员。其研究的目的在于此时此地的应用，而不是理论的建立和发展。对这两类不同性质的活动，西方社会科学工作者分别以“研究”和“行动”概念来表述。
进行行动研究可根据三个经状许原化阶段进行：
调研判断：起始于行动计划的每一个阶段，主要为下一步行动奠短获香工提把口育喜定基础，或是矫正行动计划。研究的目的是衡量每阶段目标达到的程度。
反馈研究：将调查或研究家正的结果向被试反馈，并与他们共同解释结果的过程。勒温1945年在团体动力研究中心以及R.利克特等50年代以来在密歇根大学所做的研究都表明，情况调研判断和反馈研究都可由研究人员的“行动”对组织变革发生影响。
自我参与：被试在得资与知结果之后不但参与对结守究主衡检端果的解释，而且自己订立改革方案，并在实践中实施。用这种方法不但可以有效地应用调查结果,更重要的是还可以作为一种激励方式,游验困唱情令光证投与析提高被试的责任感和自交奏赵耐员抗觉性。
扩展资料：
行动研究的特点：
1、研究目的：提高行族动质量、改进实际工作、解决实际问题。
2、研究主体：教师。强调做学者型、科研型教师。
3、研究方式：强调教师与专家相结合。开展群体合作、协同攻关、共同研究。
4、研究程序：自我反思，螺旋式上升。一步步研究、一点点攻克、最终解决问题。
5、研究方法：理论与实践、定性与定量。
6、价值评估：重在行动。重在效率。
7、研究特点：几个人或几个部门合作。从首项缺候送画各方面分析问题、解决问题。在与实际行动、多方合作、全面解决等特点。
8、研究性质：属于应用研究。强调自我反思。具有广泛的兼容性。集各种研究方法于一体。在实践中灵活运用。典型就是前苏联的苏霍姆林斯基。
参考资料来源：百度百科-行动研究
