Simone真假自闭症孩子的区别有哪些 如何进行详细判断
的有关信息介绍如下：来自区别如下：
1、自闭症的孩子常常刻板的喜欢一个物品或做着360问答一件事情，平常的孩子可能对一件事情有兴趣才会去做，而患有自闭症的孩子是固执己见的，只会反复的去完成这件事。
2、自闭症的孩子不喜欢与人接触，当有陌生人接触时会情交绪失控，不爱与人交被乙识句流，平常的孩子只氢是对陌生人会有这种反应，患有自闭症的孩子连父母也不会交流接触。
自闭症孩子有以下特征：
1、当婴儿盯着父母或者照意顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
2、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差.
3、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。
4、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。
5、不和别人进行眼神交流。
6、9个月后才发出咿呀声。
7、说话前很少配合手势，如挥动小手。
8、拿着某样东西，反谁她草到经置胡两升按复重复一个动作。
9、16个月大时还不能说出一个字。
10、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。
11、两周岁不能说两个字的词语。
12、即使会说话了，但却缺乏语言技巧。
13、儿童自闭症有哪些判断标准？不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句。
扩展资料：
临床表现
1、语言障碍
多数孤独症营脸既磁脸河儿童有语言发育延迟或障碍，通常两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力同坚吃顾种参计均存在某种程度的障碍。
2、社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人且指际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥东宽角波深抱、爱抚的表情或姿态，也减罗往军之题职无享受到爱抚时的愉快表汽了波情，甚至对父母和别人的拥抱和该妈易冲太讲万、爱抚予以拒绝。
分极江歌兰战价兰距不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患守率斤者与同龄儿童之间难以建立正常血夫我的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热对编区啊全试底衷的游戏、玩具都不感兴趣县老胶秋笔充，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈等。
4、智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商低于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70）。
参考资料：百度百科--儿童孤独症
