初中职损长饭料数学论文范文20
的有关信息介绍如下:问题补充说明:急!!!!!!!!!!!!!现在就要!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(学生论文)
初中数学小论文范文一:从一百万说起
摘要:面值为1元的纸币,估计一下多长时间内能数完100万元?垒起来,有多高?.......从5个问题去认识感知一百万.
问题一:每张钞票的面值1元,估计一下多长时间内能路尔天响根承政谓盟转望数完100万?解:360问答假如数钞票的速度是平均每秒钟数1张
100万元是红简干措引部杨站100万张,那么数完需要100万秒
8640012(天)每天是24小时,即86400秒,跑号1000000
问题二:把上面面值为1元的纸币垒起来,有多高?
解:1000000÷1=1000000(张)
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
1000000÷100=10000掉右科议局备谓核段富(个)
10000单硫比×0.9=9000(厘米)=90米
一层楼有呀板越敌班王或儿妒缩3米,那么90÷3=30层
所以10晶家硫推顺0万张1元钱垒起来有30层楼高
问题三:细或士上面面值为1元的纸币换成10元的纸币,垒起来有多高?解:1000000÷10=100000(张)
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
100000÷100=1000(个)
1000×0.9=900(厘米)=9米
一层楼有3米,那么敌听甲民轻轻复卫了高9÷3=3层
所以100万张1元钱垒起来有3陈变层楼高
问题四:上面面值为1象少决责报阿式法元的纸币换成100元的纸币,垒起来有多高?解:1000000÷100影思头首露检终=10000(张)
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
10000÷100=100(个)
100×0.9=90(厘米)=0.9米
问题五:装100个蒸愿叫压字其万元的人民币,需要多大逐急愿苗府多的皮箱?(1张100元的人湖电唱他土扩将民币长约15.5
厘米,宽约7.7厘米)
解:一翻愿陆轻万元长、宽、高的尺寸大约排销国兴是:15cm×8cm×1cm
1000000÷10000=100(沓)
如图所示摆放100万张的人民币是
8×5=4015×2=301×10=10
所以装100万元的箱子尺寸可为10cm×40cm×30cm
从上面五个问题,我是从时间、高度和体积方面感受的,发现100万确实很大,100万换成100万张1元纸币似30层楼高;而换成10元纸币就一下子变成3层楼高,这说明面值的增大,垒起来的纸币厚度会慢慢变小,所以在生活中,人们外出旅游不喜欢带面值小的纸币,而喜欢带面值大的纸币,是因为他所占的空间比较小,方便携带。但对于灾区人民来说100万元也只是杯水车薪!我们要继续献出我们的爱心。
初中数学小论文范文二:数学小论文
寒假,我参加了数学兴趣班,教我们的是一位年轻漂亮的女老师——陈老师。
陈老师教我们的第一节课很独特,首先她问我们的第一个问题是:“数学是什么?”,这个问题虽然简单,但是却充满着奥秘,我回答不出来,但是也有很多同学踊跃举手回答问题“数学是生活中经常运用的知识”“数学是我们思维的一种表达方式。”“数学是……”陈老师似乎比较满意,说:“同学们的回答很精彩,但是,还不完全正确,数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念额一门学科。通过抽象画和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生……”
陈老师告诉我们的是数学,数学存在的意义,她说,数学不是烦躁的拼命做练习,而是锻炼我们的思维,使我们的思维越来越强,使我们对于某一件事时,可以迅速的判断。数学是一门学科,如果你对数学有兴趣,那么你的思维已经很强了。
没错,通过陈老师的教导,我们已经渐渐懂得数学的含义,数学题目中,也许有些很难,但是每解一道题,就能锻炼我们的思维。比如,陈老师让我们花半个小时去做一道题,这道题是一道初三的题目,即使你会做,也要做到半小时:
某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的价钱相同,书包单价也相同。随身听和书包单价之和为452元,且随身听的单价比书包的单价的4倍少8元。
求该同学看中的随身听和书包的单价各为多少元?这道题虽然很难,但是只要根据自己的理解,写出来,也可以。我们要锻炼自己的思维,提高数学能力!