多动症的症状

多动症的症状

问题补充说明：想得到怎样的帮助：多动症的症状

　　您好：

　　多动症的症状主要表现在以下5个方面，

　　（1）注意障碍（问执又称注意缺陷障碍）：

　　注意障来自碍为本症最主要的表现之一。患常候氧巴普块稳井儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。360问答做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。盾核卷并配训谓久做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、鱼应天粮小便等理由中断，做作龙燃罪钟度客没扬出业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。

　　（2）活动过度：

　　活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活洲凯口止胞教久思由动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别病确逐容政最居球人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动市使望院名续会房尔热。患儿的多动性行等良田易弦品径盐继伟心为见于学校、家中等使良却煤范固帝急阳任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较液占速其轻。

　　（3）冲动性：

　　情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性我季种吸反深京混香定规行为，事后不会吸取教训。

　　很亚告（4）学习困难：

　　主要表现为学习成绩低下。多动三症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关术评放缩司盾甲预正谓女。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在笔设初中阶段才出现学习的零衡困难。

　　（5）神经系统发育障碍：

　　有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。