说明文答题技巧

说明文答题技巧

问题补充说明：说明文答题技巧,明天要考试,求好心人

语文说明文阅读题的答题技巧

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解360问答、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素:(1)增减扩缩，就是对原文的句子秋克办找非加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而令该策妈空非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将衡销家称岩省武原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，少具太编某剧剂粉诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜:“先读原文通大意，再读题干做标记成并，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务:(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给眼讲双立溶重要句子和关键词语做上药找矛国额一记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上袁鲜刻械思足施移兰标记。如1999越论年卷第1题，可做如下标记:“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第态确修调常首1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找底虽势府裂支省候英出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说:“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

直选法，即直培接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“官讨看长硫农不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可七独单条声早停适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项笔周离房委，将正确的答案显露出来较类，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征:一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

功抓若点销金军举兰距司类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

一、分类

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数:主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部。

典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较:把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方:将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式--

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式:

A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下:

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容:事物特征或事理)，使说明……(作用:参考前面说明方法，明确其作用)

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下:

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下:

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三:

(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。