什么是知情意行

什么是知情意行

问题补充说明：心理学

一个人的品德是由思想360问答品德方面的知、情、意、行手督毛袁范落措错群试支四个心理要素构成，德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说，知是情的基础，情又影响知的提高，行是知、情、意的外部表现，知是行的先导，行是知的目的。因此，我们实施德育要知行统一，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

知：思想品德方面的认识，是学移生对道德知识和规范的认识。中学生社会阅历浅，知识面窄，幼稚天真。教师要让学生懂得立身做人的基本道理，树立正确的人生追求。教知识须深入浅出，形象有趣，就事论理，以理晓事。在学生思想品德的形成和发展过程雷卷证求中，认识是情感和行动的基础，只有有了正确的认识，才会有正确的唱顶情感和行为。教师要勤教育、多提醒，尽快提高学生分辨是非能力，使学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

情：即思想品德方妈阶并药灯该李建面的情。培养学生积极的思想情轻挥显感，一靠提高认识，二靠多组织参加室设吃实践活动，三要充分运用榜样的力量，使情感转化为信念。教师自身的情感要健康而充满力量，要坚持以情感人、以情育人，情感是沟通彼此的桥梁，是启开教育对象内心世界的阀门。

意缺由似运：即意志。意志是人们自觉克服困难的心理过程，我们平常所说的勤奋、吃苦、自制、毅力、奋斗都是意志的具体体现。意志是成才的重要保证，因而也是成才的一个必要条件。贝多芬说：“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不反对挠。”一个人具有坚强的意再看着谓控担远益排精社志，做事情就不会半途而废，而是自觉地选择宁孔应适当的方法来克服困难，直到实现目标。磨练学生意志的方法很多，教育家魏书生要求学生每天跑数千米，每天做仰卧起坐、俯卧撑100次，每天还要写日记，谓之：道德长跑。

行：即波上斤队问解孙技行为。行为是衡量一个人思想品德朝水平高低的主要标志。思想品德习惯是行为经过反复实践而形成的观灯似例航及黑凯一种动力定型，是自动化行为。我们要解放学生的空间，让他们去接触自然，了解社会，搜集丰富的资料，扩大认识的范个跳眼伯围。克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是军养连源内杆乎论架在河上的桥梁。”教师要在提高认识的基础上，对学生进行行为训练，并争取家庭、社会的支持，使教育形成合力。

知是基础，情是沙动力，行是关键。