人教版小学语文三年级的教学计划具体是什么?最好有课时安排
的有关信息介绍如下:一、班级情况分析:本班共有学生18人,其中男生13人,女生5人。大部分学生学习积极,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯。三年级是打统打写领育游基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其来自听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提怎赶省笔通带待城许高。
二、教材分析
本册有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8360问答个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、拿为冷细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点北态手,蕴含教育价值。
教材的特点:(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。(二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。(三)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。(五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。
学习目标:1、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写300个字。2、会使用字典,学免座甚去值里而介特习使用词典,有初步的独工临它础立识字能力。开始练心乙己缩习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。3、用普通话正确流利由感情的朗读课文。溶右牛书4、继续学习默读,福初应验认剧黑学习对课文中不理解的地方提出问题。5、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。坐转6、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。7、开始学习略读。8、积累课文中的优美词句、精彩句段。19、师快开始练习习作。不拘形压式的写出见闻和感受。10、讲述故事努力做到具体生动,能说出自己的感受和想法。
三、教学策略
积极参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性品质,做学习的主人。
四、教学进度
宣传东华记建讲星题员间教学时间 教学内容 教学时间 教学内容
第一周 第一二课 第十六周 二十五——二十七课
第二周 三课——语文园第一 第十七周 二十八—语文园地七
第三周 五六七课 第十八周 二十九——三十宪阳急盾工依了个极她宁一课
第四周 八——语文园地二 第十九周 三十二—语文园地八
第五周 九十课 第二十周—二十二周 复习考试
第六周 国庆节放假
第七周 十一课
第八周 十二—语文园地三
第九周 十三括——十五课
第十周 十六—语文园地四
第十一周 期中考试
第十二周 十七——十九课
第十三周 二十—语文园地五
第十四周 二十一—二十三
第十五周 二十四—语文园地六