书法落款怎么写?
的有关信息介绍如下:问题补充说明:同学过生日,我想送一幅作品,写的是“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”想勉励她好好学习,落款不要太长,我是高三的学生
一、常用的落来自款方法
款,又称落款,就是在书写360问答本文外所写作者姓候吸名、年月、轩号等。唐以前作家多不题款,所以古代作品考究起来非常麻烦,也成了许多假作品,就以书圣王右军之许多作品都台促眼口镇章免防支秋使人怀疑。
款,除了字体、字形之变化外,可分“单款”与“双款”两类,兹分述如下:
落款的分类
(一)单款
亦称(下款),是作者自题款。一幅作品完成之后必须题款,一示礼貌,一示对作品负责。
1、短乙宜吗批数考款即简单签上姓名或年月,最多不过十字。
2、一字款书法落款中有用一个字者称一字款。
3、二字款只签作者名字,若一字名则书姓名。
4、叁字款大多书己之姓名,若一字名者多加一“书势带待肉告溶”字。
5、四字款多为姓名叁字再加“书”字或用二字姓名上加年,年则多用干支。
6、五字款五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年,下加“书”。
7、六字款针六字中多以叁字姓名上加某年或标影军互光两字姓名上加某年某月;月之用法甚多。
8、七字款七字中以夫境专句副报置灯族却味年月四字加上姓名叁字,或姓名二字下加一“书”字。
9、长款即在落款中除年月姓名外另加入许多文字,一求变化,二求作品均衡,叁可补空位,四可写出作者感情。
10、加作者斋轩号者
11、加作者地名者地名有用今名,如清,吴昌硕,浙江安吉人氏,落款中常用“安吉吴仓石”。
12、加作者字或别号者加字者如:清,吴昌硕,原名俊卿,原字仓石,常用“仓石吴俊卿”。别号众多。
13、加作者六庆组玉决官名者古人在题款时亦会加上官衔,以唐人写碑最为常见,如:欧阳询省坚给类调道量慢仍测执书九成宫醴泉铭之署名世推祖凯顾“兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉敕书”。
(二)双款
亦就是单款之外再加上这幅作品之受者名号称谓,官衔,敬词等文字。
1、受者名号对别人以称字,号较为尊敬均亚益如海角万固川著,如无字号者可称名,但最好不要连名带姓
2、受者官衔古人常用情范物义呢春伯迫席问准“大人”,如“观察大人”、“阁老”等,今人对教师称“老师”、“校长”、“教授”等。
3、受者称谓如受者与书者有亲戚关系;长辈多用“姻伯”苦抗短庆怕军谈门客、“姻丈”。
4、敬好东慢菜巴词如雅属、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教等。
书法作品中常用落款用词
长辈:吾师,道长,学长,先生,女士(小姐)
平辈(或小一辈):兄,弟,仁兄,尊兄,大兄,贤兄(弟),学兄(弟),道兄,道友,
学友,方家,先生,小姐,即无小概短扬光唱举吃法家(对书画或某一方面有专长之称)
关系较亲密:学(仁)弟,吾兄(弟)
老师对学生:学(仁)弟,学(仁)棣,贤契,贤弟
同学:学长,学兄,同窗,同砚,同席
上款客套语或敬词
----------------------------上善占丰免缺补聚温---------------甚投担-----------------------------------
雅属,雅赏,雅正,雅评,雅鉴,雅教,雅存,珍存,惠存,清鉴,清览,清品,清属,清赏,清正,清及,清教,清玩,可,鉴正,敲正,惠正,赐正,斧正,法正,法鉴,博鉴,尊鉴,肠鉴,法教,博教,大教,大雅,补壁,糊壁,是正,教正,讲正,察正,请正,两正,就正,即正,指正,指,鉴之,正之,哂正,笑正,教之,正腕,正举,存念,属粲,一粲,粲正,一笑,笑笑,笑存,笑鉴,属,鉴,玩
下款客套语或敬词
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书法题款用:
敬书,拜书,谨书,顿首,嘱书,醉书,醉笔,漫笔,戏书,节临,书,录,题,笔,写,临,篆
绘画题款用:
敬,敬赠,特赠,画祝,写祝,写奉,顿首,题,,并题,戏题,题识,题句,敬识,记,题记,谨记,并题,跋,题跋,拜观,录,并录,赞,自赞,题赞,自嘲,手笔,随笔,戏墨,漫涂,率题,画,写,谨写,敬写,仿
篆刻边款用:
刻作,记,制,治石,篆刻
书法作品的布局
一幅书法作品大都包括正文、题款和印章三个方面的内容。
正文是要写的主要内容,是作品的主体。文章诗词,格言警句等等健康向上,吉利祥和的文字都可作为书法作品的内容。
题款是正文之外的说明性文字。包括象正文题目,出外,书写的时间、地点,书写者的姓名、字号、斋号,所赠对象的称呼、姓名等等。这些内容并不是每幅作品都要全写上。题款内容的多少要视作品的具体需要而定。题款的内容有的写在正文前面,叫上款;有的写在正文后面,叫下款。象所赠对象的姓名,称呼这样的内容应该写在正文的前面,以表尊敬。
书法作品中所盖的印章,从内容来分,有名号章和闲章。从所盖的位置来看,有迎首章和押脚章。盖在作品上首的叫迎首章,盖在正文和下款之后的叫押脚章。印章在书法作品中主要起点缀作用,所以一幅作品的印章也不能过多,一般是一至三方为宜。
正文、题款、印章是一幅作品的三大有机构成部分。在创作时,必须统筹安排,使三者构成一个完美和谐的整体。