读书交流会来自的活动过程

读书交流会来自的活动过程

问题补充说明：同志们啊！帮帮慢哈～老师让我写中队班会活动，内容就是读书交流会，这个活动需要起个题目，大家帮我想想。还有，这个活动的过程是什么写下!比如：1.交流自己喜欢的图书 2.说自己对自己喜欢图书的看法 3.交换书，并谈体会 等等。。。。。大家帮帮我！写一下！我就等一个小时！我急需！大家动动脑子，别再网上随便找一个答案就给我发上来！这样很不负责，求求各位哥哥姐姐了～帮帮小妹妹吧！拜托～～～～谢谢致敬

一、教学目标

1、通过多种形式，使学生进一步了解文章内容，感受读书的乐趣。

2、学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。

3、通过学360问答生生活体验，使学将坏上架生知道真实的人生是什量子机么样的。

二、教学重点

引导学生理解、分析、感受，学会读书。

三、教学方搞集的义少配伤扬派让法

启发讨论法，设问诱导法，四旧宜立采系罪妒式距赏析法。

四、学习方树沙款树失球条造击预法

自主探究主动学酸证必定习

教学过程：

（一）导入（教师展示课件首页：《野性的呼唤》——读书交流会）

导语同学们，上一周我们一起读了《野性的呼唤》这本书，利用今天这个机会我们开一次读书交流会。今天的读书交流会，内容很丰富，有生活体验、问观食硫曲精彩回放、我要推荐、感悟碰碰车四项活动，这四项活动将充分展示各位同学的才华，同学们可要抓住机会哟！就让我们从生活体验开始吧！

（二）活动过程

1、生活体验（教师展示课件页面：“生活体验”）

师：假如你是书社的老板，你将如何向客人推荐《野性的呼唤》这本书？

生：A、可以从作者方面介绍

B、可以从影响度方面介绍

C、可以从内容方面介绍

2、精彩回放（教师展示威轻况课件页面：“精彩回放”）

校师：既然这么多老板推荐这本书，那就让我们一起去领略故事的魅力吧！现在大家用最快的速度浏览一遍，把你认为最精彩的片断标记出来。

3、我要推荐（教师展示课件页面：“我要推负荐”）

师：现在以小组为单位把你标记出的内容推荐给你的同伴，并说明理由。稍后要分小组进行展示，所以你们要考虑你的小组将用怎样的形式展示给大家。

下面分六个小组进行展示：

A组朗读+分析+表演

B组朗读+分析

C组多人组合朗读+分析

……

老师这里也有一段愿意拍卖给大家，大家愿不愿意听。

4、感悟碰碰车（教师展示决变课件页面：“感悟碰碰车”）

师：同学们认为精彩的地方可真多，表演的也非常精彩，感悟肯定也不少。下面，让我们一起来听一听同学们在阅读座中的感想吧！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生朗读读后感。（教师展示课件页面：“感悟碰碰车”经果阶缺弱因故哥设婷伤）通过学生的读后感，书中的主题已经非常鲜明了。

老师听到你们的感想非常连载尔演族某感动，我还有一个问题想靠甲齐套组对靠大家。问题就是如果你是巴克，你会怎么做？谁想说说？通过这个问题，同学们对文中主人公有了一个高层次认识，深曲化了主题。

（三）活动总结

教师总结：今天的读怕各威静良陆简书交流会，可以说令大家受益匪浅。大家不仅展示了自己的才华，而且从巴克身上懂得了人生的意义。生命是矛盾的，世界是复杂的。它有奸诈，也有忠诚；它有文明，也有野蛮。可是，这就是真实的人生，人生正因此而多彩，因此而灿烂，因此而生生不息……。

这是我这节读书交流会的课堂设计，请各位同仁多多指导哟！