Simone班主任交流会发言稿
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内容来自用户:幽兰在深山
建全制度，规范行为，形成班今天受学校的安排，和各位来自班主任作班级管理经验的交流。说实在的，无论从班级管理的经验，还是从实际做班主任的时间，向各位班主任学习的东西都有很多很多。所以在这里谈不上经验的介绍，更谈不上方法的指导，只是把平常的一些做法，和各位班主任交流一下，如果有不对或欠妥之处，还请各位360问答批评指正。今天我讲的主题是《建全制度，规范行为，形成班风》。
当下流行着一国查根境待句时尚的语言，做班兴屋情掌民主任难，做中学班主任更难。小学的班主任可以“连吓带哄”走过六年，而我们面对着的却是一个个性格各异的孩子；一对对的能理解的，提点要求的氧升假，甚至无理取闹的家长。这一阶段的孩子处于青春叛逆期，又是人生观、世界观、价值观形成的关键期。于是，我们常常看到这样的现象，班主任们从早到晚，事必躬亲，辛辛苦苦、尽心尽力。可班上问题却层出不穷绍关攻感功孩约叶扩，于是心灰意冷。班级干部职位不虚，但却“在其位，不谋其政”，缺乏正气，面对同被较讨核钱否低者副推视学的违纪，不言不语重画办称周高奏老，致使良好班风的形就岩皇料成举步维艰。因而，我深深的体会到班主任的工作的艰辛和劳苦，时常有一种心力交瘁行德农刑的感觉。我们怎样改变工作方法，把班主任从艰辛衣销若官析施统兴胞展画和劳苦的工作中解脱出来，下面谈精口批离甲一谈自己不成熟的看顶尽流说将住法：
一、二、
