白雪公主和七个小矮人的大班童话故事教案来自

白雪公主和七个小矮人的大班童话故事教案来自

问题补充说明：白雪公主和七个小矮人的大班童话故事教案

　　活动背景条件

在本班偶然的一次故事《百雪到怕功触是章根公主》的讲述后，小朋友们一下子热闹了介急酒端促破愿操组起来，他们常常在教室里扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友还带来了《白雪公主》的图书和其他小伙伴一起共同360问答欣赏阅读。于是，我便让小朋友寻找这一方面的资料，开展这一主题活动，在如何设计小矮人的服饰希斗秋天法前著殖盟些时，小朋友纷纷提出了自己的看法：用各种塑料袋做款式不同的衣服，我一一接纳了孩子们排破早用片记侵还的意见，并且在家长们的帮助下势起，做出了许多与众不同的服装；在表现森国料小林里的树时，小朋友想象更加大胆，幻想自己本身就是一棵树，然后再打扮。述常富件底服组在这一系列的活动中，充分体现了创造性，在本次活动中，主要引导幼儿通过剪贴，装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，及表现小矮人生活在森林里的环境，并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。

活动总宪波室青境在立抓千核目标：

1．引导幼儿用物跳多种废旧材料表现童话中的人物形象，发展幼儿的动手能力，和创离迅钱分族南妈新能力；

2．培养幼儿的合作精神，发展交往能力；

3．要求幼儿养成收拾、整理游戏材料的习惯，体验游的戏快乐。

本次活动目标

1．收集并肉算持哪再湖部利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人（或周围森林里的树木），进一步感知他案电属首副罪独弱宣们的外形特点。

2．在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。

3．在一带业诉散定的游戏情境中，帮助幼儿理解善与恶的涵义，充分享受游戏的乐趣。

环境材料准备

1．白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。

2．收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。

塑料袋、乒乓球、所错知术座审育料评手卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。

活动指导过程

（一）引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。

（二）艺术表现：

1．引导部分幼儿装饰小矮人印称争满突出的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。

2．引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。

3．教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

（三）集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。

（四）教师总结评价游戏。