表现手法，讽刺的作用

表现手法，讽刺的作用

问题补充说明：讽刺的具体作用... 讽刺的具体作用 展开

铝箔（铝箔），与对照相比，由国王（事）抒情，托物言志，我想以先抑提高。（协会，想象力）的情感，融入风景，讽刺，象征，联想，想象，看到小，象征性的比喻

很容易认为，通过具体的形象，一个概念的表现，艺术思想和感受。之间的身体和身体象征存在一些相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们放在一起。如蜡烛，光明磊落，燃烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我供排用们想起了自我牺牲的崇高精神。因此，蜡余贵标许烛是自我牺牲精神的象征。

象征意义是什么？它隐喻的区别是什么？

符号很容易想通过一个特定的图像性能相似的特征或类似的概念，思想或感情的艺术手法。仅用于指示人的性质或质量的人体组织，一般适用于抒情作品。

比喻可以用来表示任何事物的性质，一般的比喻，这个比喻是分散在整个文章

什么是小见大的方式是一件小事，展现一个大题目写作抽象的东西具体的方法。比方说，你想你的生活来写的文章的话题，如果你总是说话的含义的生活和喜欢，这是很360问答难写的，同时使用小大方式，但他们可以绕过这些说教的，提供更生动的意义的形象，如写作的学生打的疾病，如写作总是给你关心父母，如写下岗工人的努力等等，你可以用具体的形象，给生活的颜色，像语言文字的“敬畏生命”就是这样一个小的生物与柳絮“白蝴蝶之恋”是喋喋不休的小蝴蝶的生命权进行肉才跑天往植苏善了讨论。在你的笔下看到这点先片答互功细么用这种方法，你将有一个丰富多彩的生活。然后写爱国的例子，你可以写一个小学生的爱红旗，看到红旗不尊重他村写口品祖裂人将予以纠正等。

它通常是在什么情况下这种方法吗？可以使用通常是很抽象的概念的话题（也就是说，当你觉得你写你的政治观点和看法相同的书上），如“展望”，“价值观”，这样啊。

这种方法应注意：首先，注意你所选择的材料和你注础促球的有点大了点来看有相似肥导察，能够统一，二是要注意使用的材料的过程中，注意小不应该总是跑出来说话。三是要注意使用的材料具有典型。

联想和想象是什么？

联想的一件事是想立即召回相关的经验，另一个相关的东西或事物。如冬天的早晨，他看到了磨砂玻璃，想起美丽的孔雀，看到老北水都切行聚花镜，想起我的祖母缝制玩偶的情景，见红墨辊表面跟踪，我记得老师批改作业，为学生弥补现场看思读绍场语到老照片，想游山玩水享受，看到了一本老书，他们与同学相处想起了过去......这些现象在生活中是很自然的。我们把这些内容写的文章，文章将增强的表现。

说想象力。想象和联想就像一对亲兄弟，他们是相似但不完全相同。它们的异同之所想，联想想起相关的事情，但是想象一下，它是重新组合编排材料心中的形象，创造新的内容。

什么是渲染？什么是对比度？

渲染是指烘烤沾上油收格节境墨或彩色图像，阴阳分离，或反对，增加立体质感，增强艺术效果，同时也为“色”的解决方案。清恽挥宁易差富剧奏仅前绍斤寿平说：“俗人绘画，颜色容易旧力开始的横空出世，呈现极其困难的，绘制的颜色，添加炉笼，较重的运动，热稍差，前功尽弃。”用墨或淡彩图像的外活单短女刑顺贵倒组轮廓绘制背景的对比含消班取度，这是突出。如烘云托月画雪，雨景，雾场景，黄昏，水，翻激反白色的花，鸟和白描的数字，等等，普通住房，围造影剂的方法。

类比推理的方法是基于两件事情在某些类似的特点，使他们的特点，也可能是其他类似的结论。这是“现代汉语词典”在声明中，并举例说：“如果光线和阴影是直线，反射，折射和干涉现象，因为健全的状态起伏不定，而推出的光也是波动国家“。我认为这种说法是正确的。实际应用的过程中，有很多人（包括教学）误比喻同类相比，其不谬哉！“相类似，”什么呢？见“现代汉语词典”对“比较”是末益的解释：“对两个或两个以上类似的交易，以识别相似或竞争。”好使！

具有讽刺意味的是什么？

“嘲笑和嘲笑敌意或向后的笔触，描述事物，有时夸张暴露，以达到诋确强尔白江毁负面影响。”这种表现手法，即具有讽刺意味的。讽刺和挖苦打击敌人或落后，错误的，不合理的事情，有时夸张的笔触予以曝光，以达到诋毁，否定和批评的目的。

掌握护理声明的措辞。

两篇文章已经通过声明的方式照顾。前者借“陋室”，以表达作者的感情，-突出的愿望。文章不朽的山，有水龙比喻“陋室”的文章导致推力“，但吾德馨”，表明“陋室”，也有一个“名”和“精神”的性质。然后描述的景观破旧的家园优雅，交际的人的优雅，宁静的主人在生活中，显示的简陋家园主人的精神，安心的感情表达，安贫乐道的生活中，都突出主人“德馨”，但也表示，“寒酸的家园“不要谦虚。最后，诸葛平房，陋室子云亭比喻，意在纳帕谷从古代的条件，业主也有古代著名的陋室的倾斜和愿望。最终报价，寓意孔子本身就是一个绅士的话，说：“有德者，则陋室不丑，”突出“，但吾德馨”陋室不丑。“莲花形象刻画

从笔者的莲花位置的“爱莲说”，右边，点燃了作者自己的情绪，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的乡村;身体，香气浓郁，她的“，并通过直，不蔓不枝，”诚信，写她的“香远益清”香气;方面，从恩典，写她的“亭亭净厂房，距离，但不可亵玩”的写作清高。此描述是人格化的莲花，是她作为一个高贵品质的象征，称赞她的“花之君子”。作者托物言志，在莲花的形象点燃自己不慕名利，洁身自好的想法和感受。

“托物言志”是指通过描述客观事物，寄托，传达的感情，愿望，利益。如果于谦“石灰吟”，诗人借料诵经烧制石灰石开采过程和结果，以表达他们的不畏艰难困苦坚贞高尚的情操和诚实和坦率的想法。另一个例子是“白杨”“松树的风格”，“病梅馆记”，这是无微不至的关怀声明技术使用的例子。

“借景抒情”是指描绘的场景来表达感情的手段，情绪驻留的风景之中。如鲁迅的“故乡”的开头一段，笔者不直接表达“我”悲伤的情绪，而是通过生动的场景描述当时表达“我”：抑郁，无聊，悲伤。国王的例子不胜枚举，如“山水谭”，“月光”等抒情诗。

两者有相同点。教师和学生，是间接抒情，不像直从心。随着他们的叙述，描写，抒情和议论的方式，使抽象的感情客观的，具体的，可视化，易于理解接受。其次，他们可以使用一种象征，变形等艺术手法和比喻，排比，夸张，拟人等修辞手法的方法，增强了艺术感染力。它们的区别在于：第一，“托物言志”的诵经抒情，往往由特定的植物，动物，物品等的一些特点，曲折委婉的情感表达方式。这些“东西”，而不是“国王”，诵经不风光。“借景抒情”是一首抒情的帮助写景或景观感受，处处透出;或在公寓的感情戏，云不暴露。这里的“王”是指以自然景观，而不是某种物品。二，照顾“声明”中的“志”，含义很广，可以参考的感情，愿望，乐趣，爱好，愿望和要求。“借景抒情”中的“情”，具体是指爱，恨，好评，绑扎，幸福，悲伤等情绪。第三，“声明”任何内容产生情绪的照顾，笔者的某种感情，愿望，通过相关的物理传达，达到写作的目的可以是叙事和议论。“借景抒情”，结合情感的场景，现场与学生，形成场景和精神相结合的三维审美意境，必须实现思维和环境的和谐，爱和国王？“声明”和“儿童保健，护理，意思是”有什么区别？答：“托物言志”是他自己的倾向，在叙事的野心在于某些事情的描写。例如，“爱莲说”。“儿童保健，意思是”通过叙述，描写，议论等快递到一个深刻的道理的一件事。例如，“白杨”和一些寓言。区别在于，一个是为了表达自己的观点，个人品味，是一个公认的真理。

的画线，画线的方法的说明。原本是中国画技法，指的是一个很少使用的没有颜色或颜色，但只有在墨的画在白色的轮廓图像。作为一个描述性的方法，请参阅抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔勾勒出图像上的东西，描述的方法。线描人用来写短短的几句话来勾勒人物的外形和神态，使读者如见其人。线描的风景，短短几笔勾勒出清晰的画面和身临其境的人。线描可以用来写东西，只要几笔完成的事项，形象生动。