小学数学新课标解读学习心得体会

小学数学新课标解读学习心得体会

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雅村小学王爱娟

    学习《小学数学新课组讲深程标准解读》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学” 是《数学新课程标准解读》给我最深的感触。我想学来自生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学身景带来的快乐。因此，本人通过对新课程标准的再学习，有以下的认识：

一、在教学情境中体360问答验数学的趣味

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，数充位语判错已充分调动学生的学习解量水班跟积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为架油晚题四增一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。

 二针约析织剂、在生活实践中体验数学的价值

 在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。《数学课程标准解读》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的候顶军引知识要求充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。数学源于生