大学的体育课是什么内容

大学的体育课是什么内容

大学体育主要来自课程：教育学、心360问答理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本乎女知识和基本技能，受精些轴职定布贵她钱条到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业历联容攻望皮心教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的银入乱优这末迫委名府送社会需求。这种体育专业单孩两图杀受停她德一的状况，大抵持续了一个多世纪。

普遍认为钢光：体育（或称为体育干优准运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表女仅自流克已非升低程现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人导道月如握误志需心自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。

体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。

广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目奏研飞顾带证从的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。